汕尾初中升中考试

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误.　　我自认为科学一直还不错,可是这次鬼使神差的,科学竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我不认真读题有着很大的关系.　　我知道科学老师对

A、由于强调了专门营腐生生活的细菌，所以专门营腐生生活的细菌一定是分解者，不可能生产者或消费者，A错误；B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，无机物可以供硝化细菌再利用合成有机物，B正确；C、

lz不是文科生，语文、英语不敢说，数学可以粗略说说。正数范围内的四则运算及其运算律基本的数学建模(应用题)初等几何知识

1、桃夭《诗经》【原文】桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家.桃之夭夭,有蕡其实.之子于归,宜其家室.　　　　桃之夭夭,其叶蓁蓁.之子于归,宜其家人.译文：桃树长得多麼壮盛,花儿朵朵正鲜美.这位女子

不知道各地标准怎么样我是浙江温州的标准是：男生1000米,3分40秒满分女生800米,3分25秒满分

移动滑动变阻器,改变了他的电阻从而使他所分得电压改变.一般地连入的电阻丝越长电阻越大所分得电压越多使和他串联的用电器电压减小（因为U总=U1+U2）在探究电流与电压关系实验时说：保护电路,改变定值电阻

月考后的反思我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.

A、只有交流电，才能通过电容器，由于交流电大小与方向时刻变化，从而给电容器不断的充电与放电，好似通过电容器一样．故ACD均错误；B、电容器的特点是通高频阻低频，当频率变大时，通过电容器的电量增大，反之

评析题型的解题技巧题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析.这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力.要答好这类试题的关键在于理清思路,言之有理,言之有据.设问方式

1.涡轮,一般为30-45度之间2.退刀槽、小台阶面、芯轴3.便于带的安装、传动和V带张紧的需要4.可以组成具有一定自由度的机械杆件（不确定）5.螺栓连接、螺钉连接、双头螺柱连接、紧固螺钉连接四大类6

显然,所有矩形的面积都是一样的等于三角形面积的两倍2Sabc=aHa=bHb=cHc几组和相等的一对数,则差最小的一对数乘积最大；反过来说几组积相等的一对数,则差最小的一对数和最小,比如2*6=3*4

你们学校想留住好苗子,鉴定完毕,完全可以自己联系人考,你要知道小学其实并不是很重要的,所谓的结业考试考不考都没关系滴.被忽悠了孩子

都可以,我讲的比较多的是“减小偶然性对实验结果的影响”,用“避免”意思差不多,个人认为“偶然性”是意外,非人为掌控因素,所以不可能“避免”,即只能靠多次实验来“减小其影响”.但是改卷时候就是看关键词“

磁体外部的磁感线是从磁体的N极发出，回到S极．由图可知，属于同种磁性，且为N极，左边图两个异名磁极附近的磁感线分布；右边图条形磁铁周围的磁感线分布；故B正确，ACD错误；故选：B

期末考试要分章节找重难点,找章节中好出的常见难题类型,遇到压轴题要有综合能力,要把题目分解成若干片,分片突破,找出每块知识之间的联系,要注意用一定的方法,比如分类讨论,多种可能性.对待中考要系统的复习

A、输入的功率的大小是由输出功率的大小决定的，并且大小相等，所以原线圈的输入功率随着副线圈的输出功率增大而增大，故A正确；B、根据电流与匝数成反比可知：I1I2＝n2n2，所以I1=n2n1I2，原线

A、实验2变量是指在实验实验中会发生变化2相关量，实验材料2数量、温度和时间都可能影响实验2结果，它们均属于实验2变量，A正确；B、在对照实验中必须设置空白对照组，确保单一变量，但不是所有2实验均需要

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第（1）问抓住材料一的中心观点“政治制度必然得自根自生”,作者又从正反两方面论证这一观点,抓住关键信息：“纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合媾通,才能真正发生相当的作用.”“又何

100分,不难,我就考过满分呢,呵呵不要把它想得很困难,等你学了就知道,其实很简单,关键是要学会灵活运用公式