作业帮氢电子在n2上的动能
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 05:12:19
静能E0=m0c^2=0.51MeVv=0.99c时,总能量E=mc^2=m0c^2/sqrt(1-v^2/c^2)=m0c^2/sqrt(1-0.99^2)=7.0888m0c^2=3.62MeV动
1.氢原子核电量为emv^2/r=ke^2/r^2可得E=ke^2/r2.计算出电子速度v,根据以上公式可计算出.再计算出角速度w.然后再算出频率f.3.电流I=ev/(2πr)
不存在,都是:R≡R:,共用3对电子、两原子各带有1对孤对电子,都是成对的.
动能是13.6eV,电势能是-27.2eV.动能为正,电势能为负,电势能绝对值总是动能的两倍.无穷远处的电势能为0,所以距离原子核r处电势能为-k*e*e/r而电场力充当向心力,k*e*e/r^2=m
根据经典物理：在氢原子的跃迁轨道中,越上电子的动能越小,电势能越大,原子总能量越大.
选择C沿电场线的方向移动,电子带负电,因此受电场力的方向与电场线方向相反.电子运动方向与受力方向相反,因此电场力做负功,也可以称作电子克服电场力做功.电场力做负功,电子的动能逐渐转化为势能,因此动能减
0.4eV,因为要克服库伦力做功,所以Ek=（14-13.6）=0.4eV
这个在高中还会有详细论述高中会学到原子物理物理竞赛也会涉及电子是在库仑力作用下绕原子核运动但其运动轨迹并不是单纯的绕原子核做圆周运动而是以电子云的形式运动电子在某些位置出现的几率是不一样的而所谓的电子
选AC,根据玻尔的原子理论的基本假设,公式看楼上的.还有一个公式：E2-E1=hv=1/2mv^2,速度比值不对
1mol氮气14mol电子,28克.所以1mol电子2克氮气.1：2的关系.
碰撞理论高温的原子和电子运动微观速度比低温的快很多碰撞即可传播
意识的作用(一)人能够能动地认识世界1．人能够能动地认识世界(1)意识活动具有目的性和计划性.(2)意识活动具有主观创造和自觉选择性.(3)人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规
是B选项.再问：Hello本人认为C也是对的你觉得呢再答：原子从高能级向低能级跃迁，释放能量，所以放出光子，C是吸收光子。
A、根据ke2r2=mv2r知，电子动能增大，电势能减小．当一个氢原子从n=4的能级向低能级跃迁时，轨道半径减小，能量减小，故动能的增加量小于电势能的减少量，故A正确、B错误．C、当一个氢原子从n=4
A、当一个氢原子从n=4的能级向低能级跃迁时，轨道半径减小，能量减小，根据ke2r2＝mv2r知，电子动能增大，电势能减小．故A正确，B错误．C、当一个氢原子从n=4的能级向低能级跃迁时，可能放出3种
因为是负的啊.成反比的话,应该n方越大,E越小.但E1是负的,刚好造成了n方越大E越小的局面.
判断电子效应可以用电负性来说明氢2.1锂1.0铍1.57硼2.04碳2.55氮3.04氧3.44氟4.0钠0.93镁1.31铝1.61硅1.90磷2.19硫2.58氯3.16硝基的吸电子是很显然的,至
A啦,假如最后子弹嵌在木块里,那么从子弹和木块接触到子弹和木块具有相同的速度是由一个过程的,这个过程中,木块会一直加速（木块获得动能）,同时还有摩擦（内能）.再问：那如果子弹穿出去了呢再答：一样的道理
A的电势30V到达D电子电势能60eV