作业帮比的应用题怎么做
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 06:00:01
第一：按照列方程解应用题的基本步骤：审、找、设、列、解、答的步骤进行第二：关键是根据题意找好题目中的相等关系（这一步骤关键!）第三：熟悉一些类型题目中的基本数量关系.如行程问题、工程问题、利润问题等等
由题意得,蜗牛往上爬的高度为：0.5+（-0.1）+0.42+（-0.15）+0.7+（-0.15）+0.75+（-0.1）+0.55+0.48=2.90＜3,故没有爬出井口．
再问：������再问：������再答：���Ӻ���2�죬���µIJ�����������������ڹ涨����������Կ��ɼ���2�죬�ҹ���x�����������1/x����
538-248=290（米）290/5=58（米）
图片发来我帮你做..三角函数很简单的..找出对边斜边或邻边
因为高缩短2.5厘米的成为一个正方体,所以原长方体的长和宽是相等的.缩短2.5厘米后表面积比原来减少30平方厘米,则原长方体的长和宽＝30÷2.5÷4＝3厘米,则原长方体的表面积＝3×3×6+30＝8
16米5层,每层16／5=3.2米,小明家4楼.他家的地板是三楼的楼顶,则为三楼的高度,3.2×3=9.6米
本息：本金+年数×年利率×本金利息：年数×年利率×本金利用这2个公式
审题,列关系式再问：怎么审题再答：读懂题意
等量关系什么的,要你一步步剖解出来,不是短时间能做出来的,因为你不太熟练,也许别人比你做的快多了,但你还是要静下心来慢慢想,参考公式,多看数学书,要弄懂书上的例题,多学,多做,加油!这里的关键在于找出
分数应用题一般包括：1,求一个数是另一个数的几分之几.计算的方法：一个数÷另一个数,结果是分数.2,已知一个数的几分之几是多少,求这个数.计算方法：用已知数÷分数.3,求一个数比另一个数多（或少）几分
半衰期8天即8天后减少一半所以1乘以(1/2)^60.9米图等等再答：
找到百分率对应的数量,或找到数量说对应百分率用“数量÷百分率=总数量”
题目再问：是问要怎么样才能做好应用题再答：看清题目，找好题目所给的条件，理清自己的思路
1.甲、丙两数的比是7：4,甲数减去24与乙相等,求原来甲、乙两数分别是多少?答：56322.六年一班与六年二班的人数比是7：5,两个班一起去栽树.按人数分配树苗,结果一班多分得6棵,两班各分的树苗多
第一：找准题中谁是单位一的量,这是解题的关键,他往往在分率的前面.注意,有时候题中的单位不统一,这时你必需统一单位一哦.第二：如果是“已知单位一”,找问题所对应的分率,用乘法计算.第三：如果是“单位一
1、一个长方形的周长是24厘米,长与宽的比是2：1,这个长方形的面积是多少平方厘米? 2、一个长方体棱长总和为96厘米,长、宽、高的比是3∶2∶1,这个长方体的体积是多少? 3、一个长方体棱长总和
百分数的应用题用分数的应用题的解法是一样的,看求单位一还是求什么,求单位一一般用除法.
解设Y=KX+B把相应的x、y值带进去建立两元一次方程组,解出k和b的值再往y=kx+b里代入就是函数表达式
解题思路：根据用去的钱数与剩下的钱数比是5：4求解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/