作业帮比喻的修辞方法,写出雷雨的气势和壮观.小练笔
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 15:32:57
1、我带着金黄的花束/我带着林间的香气/我带着亮光和温暖/我带着满身的露水(排比)2、毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画.（比喻）3、白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞.（拟人）
万里长城是铜墙铁壁.再问：有没有长一点的，语句优美一点的。谢谢！再答：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
解题思路：仔细分析句子的特点。注意比喻修辞的运用。解题过程：比喻把稻田比作大海
每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户.（拟人）船工们光着膀子,在滔天巨浪中喊着震天动地的动地的号子,竭尽全力与河水拼搏.（夸张）
1比喻2夸张
拟人.因为风度本是指人的
比喻可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达出作者对生活中的事物的独特感受.用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”,写出了看社戏途中的奇特感受.排比可增强语言气氛,加强表达效果.拟
1．比喻：作用：使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.2拟人：拟人化,把...写活了,语言生动形象.3.夸张：作用：揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.4排比：把结构相同或相似、
比喻再答：排比
1拟人2陈述
打比方是说明方法之一,也叫打比喻,比喻是修辞方法.说白了,打比方是说明文中运用比喻的修辞方法.
1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象.（3）夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表
比喻修辞：主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁.（一）用来刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征,给人以深刻的印象.（二）用来说明事理.运用这类比喻,大多着重于主、客
1、夸张2、夸张3、夸张4、反问5、拟人6、比喻7、夸张8、比喻9、比喻要想取得好成绩,（不但要）好好学习,（而且要）善于学习.
夏天的雷雨,不如春天那般纷纷,秋天那样蒙蒙,冬天那样刺骨.夏天的雷雨,混杂着闪电,轰隆隆的,叫人怕,又叫人敬畏!夏天的雷雨,洗刷大地,雨后虽没有春天的彩虹,却迎来明媚的阳光,让人不觉的感到生活这样美好
比喻：碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.拟人：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.夸张：白发三千丈,缘愁似个长.对偶：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
1.比喻再答：2.对偶再答：3.借代
1.夜深千帐灯.（夸张）2.二月春风似剪刀.（比喻）3.欲作家书意万重.（夸张）请采纳答案,支持我一下.再问：这都是什么啊、驴唇不对马嘴
燕入桃花,犹如铁剪裁红锦；莺穿柳树,却似金梭织绿丝.书似青山常乱垒；灯如红豆最相思.小犬无知嫌路窄；大鹏有翅恨天低.水能性淡为吾友；竹解心虚即我师.
解题思路：在平时学习的时候，要注意修辞手法的运用。解题过程：八、1、拟人2、比喻3、夸张4、反问