作业帮比例的意义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 18:50:44
表示两个比相等的式子叫比例比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积分数形式的比例：分子分母交叉相乘的积相等
这个问题可用方程解,设甲有x吨,则乙有360-x吨,所以有1/7x=1/5(360-x)解方程
解题思路：根据比的性质可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea
’比‘不一定是最简分数,而‘比例’是最简分数再问：听不懂~再答：例如男女生的比为10：5，即男女生的比例为2：1再问：不懂装懂~比例表示两个比的比值相同，例如：10:1=20:2再答：我错了。。事实是
在比例里,两内项之积等于两外项之积,只是比例的基本性质.而比例的意义也可以用这个表示.
比是由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除．例如4：6比例是由四个数组成，是一个等式．表示两个比相等的式子．例如2：3=4：6，所以它们的意义不同，原题说法错误．故答案为：错误．
比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括： 比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种（如：a:b）； 比例,由至少两个称为比的式子由等号连接而成,且这
你百度一下不就好了
比例的意义是；表示两个比相等的式子.
3（1）左边10：12=5：6右边25：30=5：6可以组成（2）左边2：8=1：4右边9：27=1：3显然不能组成（3）左边0.9：3=3：10右边1/5：1/15=3:1不能（4）左边1/4:1/
比例的意义是：表示两个比相等的式子比例的性质是：在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积
意义：表示两个比相等的式子叫做比例.性质：比例里,两个外项的积等于两个内项的积.比例尺：一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺.
比表示两个数相除；基本性质是：比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）比值不变.比例表示两个比相等的式子.内向积等于外项积
·《比例》第三课时：比例的基本性质\x0d《比例》第三课时：比例的基本性质教学内容：第43页例4,完成试一试练一练和练习十的1~4题.教学目标：1、使学生认识比例的项以及内项和外项.2、理解并掌握比例
正比是随X增大而增大反比是随X增大而减小
填空：1、0.482、8:93、1第二题1、3.5：7=14:287:3.5=28:142、四分之一：五分之一=2.4：33:2.4=五分之一：四分之一第三题（直接写答案了,需要解答过程的话再追问）1
6:5=12:10,5和12是比的内项,而6和10是比的外项,比的内项相乘的积=比的外项相乘的积.
解题思路：甲数×2/5=乙数×3/4，甲数×8=乙数×15甲数：乙数=15:8。解题过程：甲数的2/5与乙数的3/4相等。那么甲数与乙数的比解：甲数×2/5=乙数×3/4，甲数
（1）比例的意义是：表示两个比相等的式子,叫做比例例如3：5=3/5,9：15=3/5表示3：5、9：15两个比相等的式子3：5=9：15,就是一个比例式（2）比例的基本性质是：在比例中,两内项的乘积
比：两个数相除又叫做两个数的比比值：比的前项除以比的后项所得的商,叫比值.比的基本性质：比的前项同时乘或除以相同的数(0除外),比值的大小不变.比例：表示两个比相等的式子叫做比例.比例的基本性质：比例