比例的性质和解比例奥数题题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 19:44:38
证明比例的基本性质.

教师应指出,将四条线段成比例转化成四条线段的长度成比例,它具有数的成比例的所有性质,本节先学习比例的基本性质对于线段的应用.1.比例的基本性质的内容及推导.(1)内容:(2)特例:(3)说明:①引导学

比例的意义和基本性质应用题

这个问题可用方程解,设甲有x吨,则乙有360-x吨,所以有1/7x=1/5(360-x)解方程

______叫做比例的基本性质.

在比例里,两内项的积等于两外项的积,就叫做比例的基本性质.故答案为:在比例里,两内项的积等于两外项的积.

比例的意义和基本性质

解题思路:根据比的性质可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

比 比例 正比例 反比例 解比例 比例尺的基本性质

比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积解比例的基本性质:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三个项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项.求比例中的未知项,叫作解比例.

比例的基本性质是什么,

比的性质是前项和后项同时乘或除以同一个数,比值不变.(0除外),能解决什么我不知道.

解比例和解方程一样吗?

比例可以转化分式.所以解比例方程和解方程一样的.只是在比例方程转化为过程中可能是分数可能是分式,是分式方程必须检验

初二数学(比例的性质)

可以设a=2k,b=7k,c=5k,带入方程,得3k=6,k=2,所以a=4,b=14,c=10,所以a-b+c=0所以a-b+c的2010次为0

数学比例的意义和基本性质

3(1)左边10:12=5:6右边25:30=5:6可以组成(2)左边2:8=1:4右边9:27=1:3显然不能组成(3)左边0.9:3=3:10右边1/5:1/15=3:1不能(4)左边1/4:1/

初二比例线段及性质的题

设K法x为2Ky为3Kz为5K带进去就行了

比例的意义和性质比例的意义是:比例的性质是:

比例的意义是:表示两个比相等的式子比例的性质是:在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积

什么叫比例?解比例和解方程相同吗?

比例:表示两个比相等的式子叫做比例.解比例和解方程是不同的两个概念,比例左右两边必须都是比的形式,而方程只要含有未知数的等式就可以了.方程可以只有加减,但是比例不能.但是不管是解比例还是解方程,都是为

解比例和解方程是不是一样

一样滴.都是.可解比例可以用比例的基本性质解.解方程不可以

解比例和解方程的异同点.

因为根据比与分数、除法之间的联系来看,比中的比号相当于除法中的除号,所以比例应该是一种特殊的方程.表示两个比相等的式子叫比例.含有未知数的等式叫方程.都含有两个未知量当其中一个值增大时、另一个值随其增

比例的基本性质的证明过程!

解题思路:线段比例的基本性质解题过程:最终答案:略

比例的意义、比例的基本性质和解比例

(1)比例的意义是:表示两个比相等的式子,叫做比例例如3:5=3/5,9:15=3/5表示3:5、9:15两个比相等的式子3:5=9:15,就是一个比例式(2)比例的基本性质是:在比例中,两内项的乘积

比例的基本性质的作用

应用比例的基本性质可以化简比

解比例啦~~~~~~~~~~~~~(和解方程差不多)

对角相乘法:(3X-15)×11=(5X-15)×633X-165=30X-903X=75X=25