作业帮母鸡这篇课文的写法是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 11:03:12
表面上是写（白杨的那种坚持不懈,扎根边疆无私的精神）,实际上是（赞美了守卫边疆,扎根边疆,无私无畏为人民做贡献的边疆战士）,借以表达（永远扎根边疆的心愿）这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白
评赏梁衡的散文《夏感》《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）.在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释
作者许地山,运用借物喻人的写法再问：备受尊崇的意思再答：更加受到尊敬和推崇
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤（但丁）
1|、在情感的表达上《猫》：始终都是（喜爱之情）；《母鸡》“讨厌”到“不敢讨厌”2、结构都非常清晰.《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧
写他们的生活中的事情.我就是前段时间学的.4,5,6段可以模仿.比如写妹妹,可以写她和你抢吃的,可以写她在你玩电脑时把插头拔了,也可以写她想叫你调电视“西游记”你却听不懂她的“外语”,一直在找“洗衣机
悬赏分高点、我就回答算了、回答嘛、我与绿环的情缘和人一样,动物也有自己的爱憎.——题记绿环是一只小鸡.那只小鸡脚上有一个绿色的小圈,我叫它绿环.绿环浑身都是黄色的,乍一看去,还有些像黄色的小绒球呢!它
藏书“张氏哲学”（小说）1928年,商务印书馆“赵孔子”（小说）1928年,商务印书馆“樱海集”（短篇小说集）1929年,世界“两马”（小说）1931年,业务“文学概论讲义”（理论）1931年,齐鲁大
运用了拟人和比喻的写作手法,写出了夏天的.热烈,紧张,急促.
是先抑后扬的写法.这种手法的特点是用坏的来衬托出好的.前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻印象
采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.
在我家门前有一条河.我爱那清澈的河水,我爱河上的春夏秋冬.春天,它宁静；夏日,它喧闹；秋季,它升腾；冬月,它寂静.河的四季各有特色,无论是什么季节,它都具有一种具有魅力的美.春季的河是宁静的.傍晚,当
喜爱之情,从第一句到细声细气可以看出
母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式,表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化.由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.
课文主要通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法来表现哈尔威的品质.举例：1哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道：“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去.妇女先走,其他乘客跟上,船员断后.必须把六十人
评赏梁衡的散文《夏感》《夏感》选自《梁衡文集》（人民教育出版社2002年版）.在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释
你是什么版的再问：上海再答：是人教版还是湘教版
我们家的大花猫性格实在古怪.说它老实吧,它有实的确很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确
描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直
运用了“先抑后扬”的写作手法.《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅薄、庸俗的母亲；后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的