作业帮段落跑是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 19:25:16
总——分——分——分——总
作者采用的是总—分—总的段落结构http://baike.baidu.com/view/867015.htm
作者采用了总分总的段落结构
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很
总.分.总.结构
分段：1-5：写妈妈告诉作者真爱就如茉莉.6-8：写妈妈答应包饺子给出差的爸爸吃,因为生病住院要作者实现的饺子给爸爸吃.爸爸知道,后直奔医院.9-18：写爸爸唯了照顾妈妈伏在床沿面睡,妈妈让爸爸睡恏.
幸福就是：猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打怪兽!
学生党真坑人,问的意思是课文苏州园林吧?第一段是全文的引子,说明写作动机,突出苏州园林在园林艺术中的地位.简单点就是引出下文的关系.再问：那么第二段和第三段第四段第五段第六段是什么关系？请问你懂吗如果
第一段（1-2）：“诺曼底”号客轮正常航行中遭到“玛丽”号巨轮的猛烈撞击,船身被剖开一个大口子,海水直往船舱灌,情况万分危急.第二段（2-28）：哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险.第三段（29
中心句:在韩国酒店里应召的出租车都特别高级.下面是说明~
总——分——总啊
概括的说就是分段的意思.我们老师讲过的哦:按大段分:第一大段:(1),主要介绍了莫高窟的地理位置和它的概貌.第二大段:(2-4),主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞.第三大段:(5),主要赞扬了我国
《我的叔叔于勒》可分为4个部分第一部分（1-4）：盼于勒.第二部分（5-19）：赞于勒.第三部分（20-47）：见于勒.第四部分（48-49）：躲于勒.
篇章、段落、句子、短语、词语从篇章开始,每一个都是由若干个下一个词语所构成.如篇章由若干个段落构成.再问：你怎么知道的再答：这个在语文中是很基础的知识。你在文字编辑软件Word里也会发现类似的概念。
承上启下.总结段落大意.渲染气氛.交代事情的地点时间等.为下文做铺垫.
一、导入新课：1、作者简介：2、请学生朗读阅读提示,找出要点.（1）作者通过丰富的联想,调动各种表现手法,或正面铺陈,或侧面烘托,或比喻、或排比,或对偶、夸张；或赋声以形,或赋声以色,把难以言传的听觉
自己想乖(*^__^*)嘻嘻……
个人意见GregoryLampsoncouldn'tbelieveit.His21-year-oldsonJoe,sixmonthsfromgraduation,hadjustannouncedtha
充满生机,充满活力.还有就是这是一棵高大、茂盛的榕树,给鸟创造舒适、温馨自由自在的环境.谢谢我跟你一个年级.五六年级可能是老教材!充满生机,充满活力.还有就是这是一棵高大、茂盛的榕树,给鸟创造舒适、温
本课共30个自然段,可分为三段. 第一段（1——2自然段）：写客轮被撞,情势危急. 第二段（3——28自然段）：写船长镇定自如,指挥自救. 第三段（29——30自然段）：写船长坚守岗