模仿孔乙己写一段人物描写

生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中,我们心头的创

1.王智胜是个活泼开朗的小男孩,有着一头黑色的短头发,在阳光下发着黑灿灿的光芒.一对褐色的眸子映衬出他的聪明机智,尽管他只有15岁,但是却充满着英雄的帅气.这也难怪,他是体育委员,什么运动他都能取得好

我于是天天盼望五一,五一到,表妹也就到了.好容易到了五一,有一天,妈妈告诉我,表妹来了,我便飞跑地去看.她正在客厅里,微黑的小脸,头戴一朵小红花,身上穿一件红艳艳的厚外衣,这可见她的妈妈十分爱他,怕她

《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样；我们写人,反映一个人的

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.我爱她,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.那个青年人骨瘦如柴,他慢吞吞的站起来,向我要饭.本学期即将结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩.一、班级制度建设

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“《儿童时

请问你是指什么样的人物?按我的理解我就描写一些社会人物吧英文：Hewas7yearsoldthisyear,theindividualisnotthathigh,thin,butitseemsvery

这是一位有极好身材的女子,大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人.第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发,简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力.从二十五岁时起,

好久没回家了,打开门,看到妈妈坐在沙发上看书.看到我,妈妈脸上顿时写满了惊愕,继而弥漫了笑容,眼里还闪动着泪光.但这笑容依然如春天的太阳一般,让我刹那间感到了家的温暖.

浅浅的微笑显隐出可爱的梨涡,嘴唇上扬弧度.

具体点.再问：学习人物描写一组，抓住人物动作，表现人物性格，写一段话。注意用上表示动作的词语，表现人物的性格。再答：他喏喏的应着，拇指和食指不住的捻着衣角，脚尖在地上不引人注意的蹭着，肩膀时不时的缩一

他蹲坐在父亲不远处,听着父亲絮絮叨叨.老父亲将烟斗在地上击打,将烟灰抖出.小心翼翼将烟草圈起来,点燃后放进烟斗,期间怕熄灭了,还不断吹了两下,直到他吸了一口才看到那烟头殷红的火光.烟雾缭绕起来,他眯了

俗话说：巾帼不让须眉.咦,在我们班还真有这么一个巾帼女英雄,说她文静时,又想起了她怒责男同学的场面.连那双棕色的眼睛都发出强烈的绿光,别看她年纪只有十二三岁,发起火来可是很.不过她家经济困难到了极致,

1,老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着.2..牙齿咬得格格作响眼里闪着股无法遏制怒火好似头被激怒狮子3.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清

红楼梦人物描写着重动作语言,少有心理描写,其实就是广义的白描手法.用白描写一个人物形象,可以直接照搬鲁迅孔乙己或者贾平凹中对夏天义初次出场的描写.

1天下午,老师走进教室对大家说：‘‘大家快下楼,要打疫苗了.’’有一些同学好像有一点害怕,而我也在想到底打不打呢?打吧,可是很疼,不打吧,也不好,想了半天,唉!还是打吧,我排到了第三十个,过了一会儿,

她的个子不高,总是坐在前排.乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结,一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒.她爱发言,回答问题时声音又响亮又干脆她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛.她爱

你五年级的吧、、

玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.再问：��������ʲô���ҵ��

在己方无力守城的情况下,故意向敌人暴露我城内空虚,就是所谓“虚者虚之”.敌方产生怀疑,更会犹豫不前,就是所谓“疑中生疑”.敌人怕城内有埋伏,怕陷进埋伏圈内.但这是悬而又悬的“险策”.使用此计的关键,是