植物组织培养和植物体细胞杂交表格区别

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 04:11:22
植物细胞培养和组织培养常用的四种基

固体培养基液体培养基半固半液培养基完全培养基

植物组织培养和动物组织培养的原理有什么不同?

动物组织培养原理是细胞增殖植物组织培养原理是细胞全能性

高中生物问题植物组织培养和植物体细胞杂交技术

植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,植物体细胞杂交技术的理论基础是细胞的全能性和细胞膜的流动性.植物体细胞杂交过程,实际上是不同种植物体细胞的有活力的原生质体的融合.植物组织培养就是用离体的植物细胞

植物体细胞杂交技术疑问.

植物体细胞杂交技术并不是一定能成功的.白菜~甘蓝能成功是因为它们的亲缘关系很近,所以可以产生可育的后代.当然亲缘关系近的也不一定可以杂交产生可育的后代.有很多因素影响其结果,所以植物体细胞杂交是一件很

关于植物体细胞杂交和动物细胞融合

要注意理解定义,植物细胞杂交和动物细胞融合都是同一回事:细胞融合,就是因为细胞膜的流动性的关系,同为磷脂双分子层,所以可以融合,但是LZ说植物细胞和动物细胞的融合是否遵循孟德尔定律,首先,孟德尔遗传定

植物组织培养也属于植物体细胞杂交吗

不属于.不过植物体细胞杂交中会用到植物组织培养技术.

植物组织培养中,培养基和外植体均要灭菌,

对呀,用作培养基的消毒比较严苛,用到高温杀毒,但是外植体因为有生命只能用比较温和的方式杀毒,比如在酒精中短时间浸泡.这个实验尤其要求无菌操作,因为如果有菌一来会竞争营养导致植物体发育的不好,二来这个实

植物组织培养和植物体细胞杂交的区别!

植物组培是吧植物的体细胞进行分离,然后体外培养出新的植物组织,这种新生的植物组织具有全能性,可生长成与分离前形状完全一样的植株.而分离出来的体细胞也经历了退分化和再分化,退分化让特化的体细胞重新恢复了

关于动物细胞的全能性1.动物细胞的全能性跟植物细胞的全能性有什么区别?为什么植物组织培养和植物体细胞杂交用到的都是植物细

1.动物细胞的全能性跟植物细胞的全能性有什么区别?为什么植物组织培养和植物体细胞杂交用到的都是植物细胞的全能性,而动物细胞培养和动物体细胞杂交用到的都是细胞的流动性和动物细胞增殖,那动物细胞的全能性怎

细胞融合和植物体细胞杂交一样吗?

不一样.植物细胞融合只是将两个植物细胞融合成一个杂种细胞;而植物体细胞杂交则是将两个细胞融合后,再培育成一个杂种植株.再问:过程类似,结果不一样吗?再答:结果是不一样的,植物体细胞杂交的结果是形成一个

植物体细胞杂交技术是不是包括植物组织培养,还是独立存在?

植物体细胞杂交技术最后还是要通过植物组织培养获得杂种植株贡献人类--即植物体细胞杂交的最终目的为获得杂种植株再问:那植物体细胞杂交技术只是得到杂交细胞,然后再通过植物组织培养才得到植株?再答:对啊--

•用植物组织培养的方法和植物体细胞杂交的方法用白菜和甘蓝获得白菜-甘蓝品种

植物组织培养,只能是什么植物组织培养出什么植物,即白菜组织培养出白菜.“植物体细胞杂交”这话是不对的,因为体细胞不能杂交.

关于植物组织培养和质壁分离.

培养基中添加蔗糖而不是葡萄糖,是以大量实验为基础的.大量实验表明,蔗糖能支持绝大多数植物离体培养物的旺盛生长,因此被作为植物组织培养的标准碳源而广泛应用,大多数合成培养基也均以蔗糖作为唯一的碳源.其中

如何区别植物体细胞杂交和植物体细胞融合?

这个是生物问题么忘记了,去问高三的吧,应该都知道

植物组织培养是植物体细胞杂交技术的一部分吗?

是,因为杂交后的细胞必须培养成完整植株才行

植物体细胞杂交技术

植物体细胞杂交技术列如水稻杂交

植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别?

本质上是没有区别的他们用的方法也是一样的只是用电融合是电流强度动物>植物化学融合是PEG浓度不同另外一些辅助因素的浓度也不同比如二甲亚砜有兴趣我们可以一起探讨

诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞融合

对于染色体和基因的改变就是分子水平的,不改变染色体上基因的结构,而改变其数目就是细胞水品的.这些死记硬背真没用,你不如先看看书,了解这些技术的原理,和实验,再根据我说的自己分类.哎.以前高中生物化学一

为什么植物体细胞杂交是减数分裂,还有植物体细胞杂交有进行细胞分化和有丝分裂吗

答:上图是植物体细胞杂交过程图.植物细胞A和植物细胞B去掉细胞壁后是原生质体A和原生质体B,上它们两进行原生质体融合,结果会出现三种情况,必须进行筛选,选出杂种细胞,得到的杂种细胞是高度分化的细胞,必

植物体细胞杂交、植物细胞融合,

植物体细胞杂交(Somatichybridization),又称原生质体融合(Protoplastfusion)指将植物不同种、属,甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合,然后进行离体培养,使其再生杂