植树节里 一位同学用如图所示的水桶

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 16:55:02
1、去年植树节,某小学六年级全体同学植树若干棵,后来发现植的树死了16棵,一位细心的同学算出了成活率是98%,成活的树有

1.16÷(1-98%)=800棵800-16=784棵2.48÷5=9条……3人3÷3=1条9*3+1*2=29元3.没看懂,分别装还都一样.也没说装几个瓶子.貌似是三个相加再除以34.工作总量为单

植树节里,小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水,已知桶自身质量为1kg,桶、

p=ρgh=1000X10X0.3=3000paF=pS=3000X0.03=90Np手=G/S手=(15+1)X10/0.001=160000pa祝你学习愉快!

描写一位同学的外貌

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个

有关压强的植树节里,小明同学用水桶提了15L水给刚在上的树苗浇水.已知桶自身质量为1kg,桶中水深h为30cm,提水时,

(1)设桶的底面积为s桶由v=s*h得s桶*30/100=0.015s桶=0.05平方米水的质量为m水则m水=ρ*v=1.0*10^3*0.015=15(kg)再由压强p=f/s得水对水桶的压强p=m

一位同学在做测量小灯泡电功率的实验,连接如图所示的电路图,用的滑动变阻器的电阻

1》小灯泡的额定电功率:P=UI=2.2×0.22=0.484(W)2》通过移动划片P来使滑动变阻器所消耗的功率最大值:A>小灯泡的阻值:Ro=U/I=2.2/0.22=10(Ω)B>通过移动划片P来

六年级同学在植树节里准备植树120棵,六年级1班的数占总数的1/3,六年级2班植的树相当六年级1、、

六年极1班:120乘以1/3等于40!那么六年级2班就是六年级1班植树的数乘以5/8,即为40乘以5/8等于25!记得采纳啊

植树节里,小红同学用如图所示的铁制水桶提了15L的水给刚栽上的树苗浇水,已知桶自身的质量为1.975kg.已知水的密度为

假如15L水时,桶已经装满水.则:(1)桶装满水后,总质量为多少千克?   总质量=水的质量+桶的质量      =1000kg/m³×15L+1.975kg      =16.975kg.

问一道数学题:希望小学七个班的同学在植树节里共植树100棵.已知各班植树棵树都不同,其中植树最多的班植

其他6个班植树和要最大所以是18,17,16,15,14,13最少的一个班植树为100-18-17-16-15-14-13=7(棵)PS:我原本是第一个回答者后来你补充了我也改正了

用白描的手法写同学,随便写一位同学.

她是一个快乐的“假小子:瘦得不堪,体检时医生曾怀疑她是否脊椎突出.也许晒多了太阳,皮肤呈棕黑色,两只乌黑的眸子泛着亮光,特别是她贼贼地笑,更显得机灵可爱.她留着一头利落的短发,奔跑时活像一只小沙鼠再问

用一段话(英文)叙述李雷和他的同学在植树节指数的经过

TodayistheArborDay,lileiandhisclassmatescametotheschool,andtogethertheydigapit,togethertoplanttrees,

物理题:植树节里,小倩同学用水桶提了15升水给刚栽上的树浇水,已知桶自身质量为1㎏,桶中水为30㎝,提水时,手的受力面积

桶中水为30cm是什么意思再问:打错了,是桶中水深h为30㎝再答:水对桶底的压强为:P=ρgh=10³×10×0.3=3000Pa手受到的压强为:P=F/S=(G水+G桶)/S=(15+1)

用英语介绍一位你小学的同学

Hello,everybody!I'mverygladtointrducemyfriend,Liuyintoyou.Shewasmyclassmatewhenwestudiedinaprimarysc

在植树节活动里,五年级的同学植树58课,5倍少12课,

58×1.5-12结果自己算吧再问:用方程。再答:设六年级X棵1.5X=58+12

作文植树节里的这件事的意义怎么写?

美化环境,绿化地球,造福子孙后代(这句你最好莫要用了),并联想到自身也要茁壮成长,成为栋梁,报销祖国!这个豪情壮志啊.

植树节里.小情同学用图15所示的水桶提了15L水给刚栽上的树苗浇水,已知桶自身质量为1kg,桶中水深h为30cm,提水时

(1)水对桶底的压强:P=pgh=1000kg/m3x10N/kgx0.3m=3000pa(2)15L=15dm3=0.015m3水的重力G水=m水g=pvg=1000kg/m3x0.015m3x10

如图所示,一位老师讲到声音的知识时,和同学们一起做了一个实验,老师用同样的力吹响一根吸管并将它不断剪短

说明音调与振动快慢有关.再问:不是俩空嘛?他是在研究声音的什么?与吸管什么(填“长短”或‘材料“的关系)再答:音调长短