梁实秋请在文章第3段找出一个比喻句.一个排比句,说说起作用-搜答案-智慧作业帮

拟人句：溪水唱着歌,由远而近.第一段：一块石头顺着山势又蹦又跳的落到小溪里,挡住了溪水前进的路.那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势.第二段：水唱着歌,由远而近.石头说：“

过渡作用!承上启下

20．用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼.（共3点,每点1分.意对即可）21．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,（1分）对离开母亲呵护的儿子独立

珠可历历数也.分析：在小小的核舟上珠子雕的都非常清晰,可见雕刻者技艺高超.舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.分析：具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点,突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙.再问：舟尾横卧

1.开门见山2.我对美好人际关系的希冀.3.写菜花的美丽,善良,娇艳4.表达了菜花的童真童趣5.作者希望人像菜花一样幸福的生活.

游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.主题：不能扼杀儿童的天性

“这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气,他那又长又的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上,啊,这里美丽极了,充满了春天的气息!”这句话是环境描写,表明春天已经到来,实际上是为丑小鸭即将变成白天鹅的美好前景渲染气氛

总分关系

15.请在文章的第③段横线上补写一个句子,作为全文的中心论点,要求与上下文连贯.（2分）娆雪教学网答案：我们并没有丧失独立思考的能力（我们是有独立思考能力的）16.文章第⑤段画线的句子运用了哪两种论证

找出文段的中心句,如果找不到可以根据自己的理解把每段的中心句找出来,在综合这些中心句找出文段的中心句,再根据文段的中心句找出文段的主题

你不给原文怎么打?

(1)蒸发--(吸收)酷热--(荫凉)坚强--(屈服)(2)这段话从哪四个方面来具体描写的?答:在描写绿叶是大自然最勇敢的维护者时,从以下四点进行的:1.阻挡狂风,防止埋没良田2.抵抗暴雨,防止沃土边

“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.”是这一句吗?在作者看来,黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”,他们还保存着生命的“元气”,相比商品经济发达的江南,少了些浮躁,缺了些世故.厚土蕴藏

如“还在于”的“还”,说明城市的魅力不只在于经济效益.“往往处于”中的“往往”,表明这是大多数情况,不是所有的都这样,体现了说明文语言的准确性.

景物描写：忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.这样写的好处：文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界.作者的简净笔触,恰如其分地表现

1．人失去了最初的纯真和善良（或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略或世俗经验替代了单纯的心灵）（3分）2．永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘

课文第2段与第3,4,5,6段内容有主从关系.这一关系照应的句子是第二段为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.第三段苏州园林可绝不讲究对

17．（1）解释加点的词语在本文中的特定含义.（2分）前无去者,后无来人,也觉得有些超尘.（2）根据上下文,在划线处填上合适的语句.（2分）“哪里!.”18．文章的题目为“冬景”,那么作者依次描写了哪

明确表达方式为：描写（确切的是景物描写）作用：烘托一种美妙迷人的意境

听觉勤快的鸟儿吵醒花草憋闷一冬的梦.蜜蜂嗡嗡地忙碌着鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈荡的水面.视觉催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它的翅膀上写着的艰辛与沧桑.山前屋后