作业帮桥这篇课文桥是线索吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 02:13:54
幸运的人对不幸的人的愧疚
窃读记作者:林海音林海音,女,（1919~2001）,原名林含英,小名英子.原籍台湾省苗栗县,林海音于1919年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁
是按照他自己回忆的顺序写的叫么家?有点忘了.线索是“长生果”（书籍）你去买一本八年级语文详解里面有的,那里面都有的听我的,冒得错!只要10-11块那有2种的,2种都一样的,如果你想节约就买便宜的你钱多
凡卡在给爷爷的信中写了思念爷爷、受到挨打、受到挨饿、受到挨冻等事情.让爷爷知道他的学徒生活是受尽折磨的,目的是让爷爷能带他离开这里.在记叙凡卡写信中插叙了爷爷守夜的情景与和爷爷一起砍圣诞树这两件事,反
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着
一是（夏洛蒂.勃朗特的成长经历）二是（与保守和偏见相抗争）
凡卡课文主要叙述了九岁的孩子凡卡·茹科夫给爷爷写的信,信中描述了自己在鞋匠阿里亚希涅处的艰难生活,并表达了自己希望回到乡下,与爷爷一起生活的愿望.文章是以凡卡写的信为线索,展开一系列情节及描写的.
双线并行明线我与藤野先生的交往暗线我的思想感情变化写了4件事：1、修改讲义2、订正解剖图3、关心我的解剖实习4、询问裹小脚的事
曹刿论战是按照曹刿论战和长勺之战发展的顺序写的.有两条线索,一条是事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战)；一条是人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑).
一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.
答案：线索一：海伦对爱的认识,对生命重新认识；线索二：莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响
燕子
课文线索是指贯穿于课文始终,成为情节发展脉络的一种物、一件事、一个人,它对文章的材料起组织作用,是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带,使整个文章自然连贯,浑然一体.它就像一根串珠的线,使原本散乱无
本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“
林黛玉进贾府的路线为线索：“弃舟登岸”后由东向西先后经过“宁国府”—“荣国府”—“西边角门”—“一射之地”—“垂花门”—“抄手游廊”—“穿堂”—“紫檀架子大理石的大插屏”—“三间厅”—“正房大院”—“
是一篇记叙文,以赵秦之争(或填“完璧归赵、渑池赴会”)为背景,以躏相如的才能胆略、宽容大量、大局为重为线索.
以“社戏”为线索,按“盼社戏——看社戏——忆社戏”来组织文章内容的.戏前（1—3）写作者与母亲归省平桥村的生活戏中（4—30）写到赵庄看戏的全过程戏后（31—40）写看社戏后的余波
好像就是父亲,或父亲的背影
《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美.
讲了三个部分的内容,1.2自然段是写信前的准备,3.19自然段是写信的过程,20.21自然段是写信之后.时间顺序.