桥一课这样写有什么好处-搜答案-智慧作业帮

开头问句引发读者想象,提起读者兴趣；结尾感叹句是抒发作者对“这样的泥土”多么多么好的赞同之情.

开头周瑜的妒忌与结尾周瑜的感叹形成对比,突出强调诸葛亮的聪明

排比句、排比句的作用排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.（一）用排比写人,可将人物刻画细致.如：“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳

略写诗人最爱的湖东沙堤.白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜.只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景.诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神

短句的作用在于使文章感情回环往复,增强语句的句势.文章中大量使用短句,形成了回环往复的气势,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感受到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈,同时也表现了作者对安塞腰鼓的赞美无

话说,眼睛是心灵的窗户,眼睛可以洞悉一个人的心灵,性格；所以如果反复描写眼睛就可以突出一个人的性格特点.也可以将眼睛作为文中的文眼或线索

【第一小节在文中的作用是总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩.这是内容层面的,属于原生价值范畴,学生能够读懂.“神秘”这个词语高度概括了庐山云雾的特点,“变幻无常,随手摸到,腾云驾雾、飘飘欲仙

五年级了,自己想

可以把形象描写得更生动

这样的写法是为了表述庐山景致神秘奇幻.

同样的词反复使用,最直接的是加强说话的效果.一方面体现话语的重要性,另一方面也反映了说话者焦躁、高兴、着急等强烈的情绪.

开头设置悬念,使读者有极大的兴趣去阅读诸葛亮如何完成“任务”的

乡愁四韵》可以看作是一首用文字写成的乐曲,首行诗犹如乐曲的主题旋律,而且它在每一诗节的首尾呼应,使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”,四个乐段之间结构非常相似,这些相似的“乐段”反复演奏,形成了回环

“前不见古人,后不见来者.”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主.《蓟丘览古赠卢居士藏用》与《登幽州台歌》是同时之作,其内容可资参证.《蓟丘览古》七首,对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗,燕太子丹

⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.⒉对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以

虽然我不知道这是什么句子,但你可以套用这个公式：句中把（）比作（）,突出了它（）的特点,使句子更生动,更形象,更具体.

《天上的街市》最后一段：你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往.我想他们此刻,定然在天街闲游.不信,请看那朵流星,那怕是他们提着灯笼在走.最后一段的第三节推出人物,使

我.发发神经：《伤仲永》写作特点：本文最主要的特点就是先叙后议.作者不是抽象地讲道理,而是列举实例有感而发,因事而言.在叙事过程中,运用前后对比、先扬后抑的手法,把重点落到“不使学”上.议论时,作者就

可以总结全文,还可以让读者对文章更了解.

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