桃花源记留白分析

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通

解题思路：此题考查学生文言文翻译能力，详见解答过程。解题过程：原文，翻译及字词释义1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生（或靠捕鱼作为自己的职业）。释义：为：作为2、缘

解题思路：见解答。解题过程：为了发展旅游事业，武陵当地拟开发桃花源景点，结合《桃花源记》的内容，完成下面几项内容（1）桃花源风景管理处拟在门票上印制“桃花源简介”，请你根据文章

文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界.在那里,一切都是那么单纯,那么美好,没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,也没有勾心斗角.甚至连一点吵吵嚷嚷的声

你是要翻译吗?　　东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业.有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂

《桃花源记》中的留白有：既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.若简要回

1.都是实写美景,没有虚写.2.都是借助美景抒发自己怀才不遇,苦闷的思想感情.

1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.2.本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤

晋朝太元年间,在武陵这个地方有个以捕鱼为职业的人,有一次,他沿着一条溪水划船行驶,忘记了路的远近.忽然遇到一片桃花林,两岸几百步以内,中间没有一棵杂树,散发着清香的草又鲜艳又美丽,落下来的桃花瓣散乱在

是一个和谐的世外桃源..陶渊明塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣,一个质朴自然的化外世界.在那儿,一切都是那么单纯,那么美好.没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,没

翻译：问现在是什么时候,（桃花源里的人）竟然不知道有汉朝,更不要说魏朝和晋朝了.陶渊明是田园诗人,崇尚清新质朴的语言风格,他的语言明净如一泓清泉,没有一点杂质,简洁而蕴涵丰富.这是实情.将可有可无的字

渔人在路上"处处志之"但标了记号,沿着回去的路却迷路了,难以再回到和平宁静社会风尚的世外桃源.这里作者就给桃花源又蒙上了一层神秘的面纱.再者高尚人士刘子骥也打算去最后没有成功.在为桃花源又增加神秘感的

渔人在路上"处处志之"但标了记号,沿着回去的路却迷路了,难以再回到和平宁静社会风尚的世外桃源.这里作者就给桃花源又蒙上了一层神秘的面纱.再者高尚人士刘子骥也打算去最后没有成功.在为桃花源又增加神秘感的

既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.

世外桃源.天堂.彭泽.16.晋恭帝.永初.刘裕.刘裕.永初.刘裕

《桃花源记》阅读分析题一、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一

好像有很多地方都有但最明显的应该是：此人一一为具言所闻,皆叹惋留白：为何而叹惋,渔人又说了什么?不过作者那样写也许是觉得没必要在罗列近年发生的事.还有就是：桃园为何再寻不到?有标记,却迷路了.这添加了

既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.这里运用了留白,给人以丰富的联想

既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.再也找不到了

一、整体把握本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年（421）,其时作者57岁,隐居农村已十余年.文中所说的桃花源似乎有实际根据,在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长