桃花源记朗读

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 08:29:18
桃花源记练习题

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通

桃花源记朗读节奏

晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/

桃花源记,出师表

解题思路:此题考查学生文言文翻译能力,详见解答过程。解题过程:原文,翻译及字词释义1、晋太元中,武陵人捕鱼为业。译文:东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生(或靠捕鱼作为自己的职业)。释义:为:作为2、缘

桃花源记(桃花源记)

解题思路:见解答。解题过程:为了发展旅游事业,武陵当地拟开发桃花源景点,结合《桃花源记》的内容,完成下面几项内容(1)桃花源风景管理处拟在门票上印制“桃花源简介”,请你根据文章

复述桃花源记

你是要翻译吗?  东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业.有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂

桃花源记练习题!

1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.2.本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤

桃花源记【译文】

晋朝太元年间,在武陵这个地方有个以捕鱼为职业的人,有一次,他沿着一条溪水划船行驶,忘记了路的远近.忽然遇到一片桃花林,两岸几百步以内,中间没有一棵杂树,散发着清香的草又鲜艳又美丽,落下来的桃花瓣散乱在

桃花源记试题

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通

桃花源记教案

肯定陶渊明对理想社会的大胆追求,激发学生向着更高更远的理想勇往直前.●教学重点引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的人情,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系.●教学难点理解陶渊明虚构

桃花源记习题

三四题的,一二题自己答吧!三、本文语言简洁而含蕴丰富.请根据文意完成下面的练习.1.在括号里填入被省略的字.()见渔人,乃大惊,问()所从来.()具答之.()便要()还家,设酒杀鸡作食.2.“问今是何

桃花源记译文

东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼作为职业.有一天他顺着溪水划船前进,忘记了路程有多远.忽然遇到一片桃花林,桃树紧靠着溪流两岸生长,长达几百步(这儿的步在古代是一个计算单位,并非是现代的一步),中间没有其

桃花源记原文

原文  晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹(jiá)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.  林尽水源,便得一山.山有小口,仿佛若有光.便舍(

桃花源记朗读停顿划分,两句

有良田美池桑竹之属率妻子邑人来此绝境

评价桃花源记

文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界.在那儿,一切都是那么单纯,那么美好.没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,没有勾心斗角.甚至连一点吵吵嚷嚷的声音

陶渊明 桃花源记

足够你拿分的了,不管是什么问题,在那都能找到,八九不离十啊,我做古诗鉴赏一类的题,答案基本上都那来的

文言文桃花源记

●原文晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林.夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山.山有小口,彷佛若有光.便舍船,从口入.初极

桃花源记

世外桃源.天堂.彭泽.16.晋恭帝.永初.刘裕.刘裕.永初.刘裕

桃花源记 划分句子的朗读节奏

问/所从来后/遂/无问津者.此人/一一为/具言所闻