作业帮桃花心木,中,第14段,运用了什么的写法?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/29 11:07:12
桃花心木需要一种本身的能力,而我们更需要一种独立自主的心.依赖父母和老师,并不是我们的本性,但是要在父母的怀抱中度过,在一种不确定的生活中生存,我们则永远会有一颗依赖的心.要想获得自理能力,必须经过生
只有经历生活中风风雨雨的考验,才能变得坚强、有作为.（老师说的,不可能有错）
树苗要长成百年大树,不仅要靠别人给它浇水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不会在恶劣的环境中枯死.如果树苗养成了依赖性,即使长成大树,但一旦遇到狂风和暴雨,就会连根拔起.所以,我们从小就要培养独立自
由第三人称变为第二人称“你”,这样更能表现作者与山林中的一切的深厚情谊,读起来也更加亲切、热情!再问：谢谢了
比喻,拟人
1他笑我不懂种树2他笑我不明他的用意3他笑我是代表他对我有善这是我个人理解,应该是对的
“在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近.”运用了生动的比喻,写出自己在无声,无光的世界里渴望,对光明的渴望.
桃花心木作者从种树人种桃花心木的做法中明白了：自己会寻找水源的树苗,将来能长成参天大树.从小能够独立自主的孩子,将来必将成为栋梁之材.这个不行你也可以把第14段的在不确定中生活的人.到努力生长...稍
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,
举例论证运用具体事例,真实可信,增强文章说服力,让文章浅显易懂.对比论证正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻.
一到二段是一段段意是租了一块地,种了一片桃花心木三到第十是一段段意是我感到奇怪是一道十三是一段段意是我和种树人的交谈十四段为一段段意是我明白的道理十五十六是一段段已是桃花心木茁壮成长中心思想文章主要介
排比,互文,对偶,夸张
你好,我也是六年级的小学生,希望我的答案能令你满意!因为桃花心木已经扎根进土里了,它会自己寻找水源,养料.那些存活下来的树,才是已经扎根进土里了的,它通过了种树人的“考验”,也就是在不确定中.种树人已
第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种.第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理.第四段(第十四自然段)由种树人的话“
没有了,就只有这三种修辞手法再问：谢谢~再答：不客气！再问：还有怀念母亲第2段的修辞手法也说说~分别是哪几句~再答：我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍
反复,拟人.总领全篇,开启下文!好像是这样吧------
《桃花心木》文中14段的“不确定”是指人的生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折.
《桃花心木》一文中13,14段蕴含了(要学会独立,不要总是依靠别人,要在艰难中炼造出一棵独立自主的心)人生哲理.
.偶对初冬的感觉,就是天气渐冷,即使是如此,但却少了秋的压抑.换来了冬的凉爽清新的空气.我喜欢.2.因为“累累的果实把枝头压弯.”所以说是沉重的.又因为“果实是大地的骄傲、大树的安慰,”所以又代表了喜
叙述,插叙