根据数轴上ABC的大小关系化简|a b| |b c|-|a-c|

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 05:14:47
实数a b在数轴上的位置如图所示,则a与—b的大小关系是

实数ab在数轴上的位置如图所示,则a与—b的大小关系是所以a<-

数轴上A、B两点分别表示数a、b,则a、b的大小关系是? 数

解题思路:利用数形结合求解。解题过程:解:由数轴可知a<0,b>0∴a<b最终答案:略

实数a、b在数轴上位置如图所示,则|a|、|b|的大小关系是|a|______|b|.

∵根据数轴可知a离原点的距离比b离原点的距离远,∴|a|>|b|.故答案为:>.

实数a在数轴上位置如图,则a -a 1/a a²的大小关系是

1/a<a<a2<-a(可令a=-0.5,则-a=0.5,1/a=-2,a2=0.25,大小关系显而易见)

有理数a在数轴上对应的点如图所示,则a,-a,1的大小关系 ___ .

∵a在原点的左侧,∴a<0,∵a到原点的距离大于1到原点的距离,∴|a|>1,即-a>1,∴a<1<-a.故答案为:a<1<-a.

已知abc在数轴上的位置如图所示,化简下列格式

a-ba-cb-c再问:确定吗?再答:代数检验即可再问:你学过?真的确定吗???急求再答:这样的题一般都是小题,代数很容易,也不易混淆再问:具体怎么做能教教我吗?这个数怎么出来的?再答:c

如图,在数轴上有ABC三个点,根据数轴回答:

(1)B向右移6个单位,B:-5+6=1,最小是A(2)C向左移6个单位,C:2-6=-4,最大是A(3)第一种(A不动),将B向右移4个单位长度,C向左移3个单位长度第二种(B不动),将A向左移4个

如图,数轴上A,B两点分别对应有理数a,b,则a,b的大小关系为( )

图有点模糊,A和B之间是0吗?,如果是应该a再问:太给力了,你的回答完美解决了我的问题!

实数a在数轴上对应的点如图所示,则a、-a、-1的大小关系是( )

有图得a小于-1,-a大于0所以a小于-1小于-a再问:-a你是在哪里得出来的,就这个-a我在图中找不到。再答:难道不是吗?再问:嘻嘻,我刚刚改了个问题,这不能怪你,好吧,我仔细思考了一下,知道-a为

在数轴上表示abc三个数的点的位置,化简式子

因为a<b所以|a-b|=b-a因为a>c所以|a-c|=a-c因为c>b所以|c-b|=b-c知道这些了就好写了原式=b-a+a-c-b+c=b-b+a-a+c-c=0

有理数abc在数轴上的位置如图,则a,负a,b,负b,c,负c,0 的大小关系是?

图呢?可以根据a,b,c的位置画出它们的相反数的位置,然后就能比较大小了,右边的比左边的大

数ab在数轴上的位置如图所示,则绝对值a,绝对值b的大小关系是()

数的绝对值的知识,是中学数学的最重要的最基本的概念之一.比如,数a距离数轴的原点O,比数b距离原点O的大,那么,我们就可以知道可以看出:|a|>|b|.这是永远不可以改变的事实.不在乎谁在O的左边还是

你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有什么关系?

为什么管?再答:跟我有什么屁事。再问:额再问:随便再问:我初中生而已再答:你可以问我其他问题。再问:我就这个问题再答:你想知道这道题的什么?再问:你会告诉我?再答:求采纳。再问:什么?_?再问:算了,

有理数a在数轴上的对应点如图,则a,-a,1的大小关系为?

从图中可以得到:a<0<1,且丨a丨>1∴a,-a,1的大小关系为:a<1<-a祝你学习快乐!

有理数a,b在数轴上的关系如图.a,b,-a,-b的大小关系如何?用

<-a<a<-b可以带入数字,如假设a为1,b为-3.再问:b是负数那-b是什么?再答:那就是正数了,负负得正

数abc在数轴上的位置化简|a+b|+|b+c|+|c+a|

-b-a-b-c-c-a=-2b-2c-2aB的绝对值大于A的绝对值,so|a+b|去掉绝对值就是-b-a