作业帮样设计实验证明细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 01:31:16
细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械（显微镜）,但是它们又是无处不在的.未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究：1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个
首先把它们进行培养一定要保证所有的生长要素全部存在然后分离培养将每个培养基中减少一种生长要素哪个培养基中的细菌和真菌繁殖率下降哪个因素就是抑制他们繁殖的重要因素
根茎叶在地下和空气中吸收养分和水分过程中被侵染的
请问你是怎么排除的外部原因,可以看一下发酵噬菌体鉴定,涂双层平板
植物一般是生产者也有少数寄生植物是消费者,如菟丝子细菌真菌一般是分解者,也有生产者,如硝化细菌,应该也有属于消费者的
（1）细菌和真菌因为这个实验方案是验证细菌和真菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照实验时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无细菌和真菌外,其他条件都应当相同,因此要用相同的树叶.保持树叶湿
错.真菌就是真菌,是一个独立的分支,不是植物.细菌也不是动物,细菌是单细胞原核生物,动物基本上都是多细胞真核生物.真菌和细菌的不同在于：真菌是真核生物,有成形的细胞核；细菌是原核生物,没有成形的细胞核
1.广泛；不同；多；没；对照2.生态系统稳定性3.消费4.作为媒介传播种子5.转基因动物6青黄显微孢子真核无色叶绿体呵呵
准备几个无菌培养皿,5—10个随你高兴,多者不限,按无菌操作的要求倒15ml培养基进去,待凝固成平板状然后你可以把一号培养皿开盖放到厨房里,二号开盖放到厕所里,三号在培养基表面用臭袜子蹭两下,对着四号
还有引起疯牛病的朊病毒,这个病毒只由蛋白质构成.也是生物.
两组实验：取树叶,用蒸馏水清洗,再经75%的酒精三次清洗,1%的KClO3溶液清洗1、对照组：将树叶直接放入灭菌后的培养皿中,加培养液培养2、实验组：相对于组1,接入从树林中取的土壤溶液,培养分时间段
生物素无机盐水氧（具体分厌氧和需氧）然后分几组每组都少加一样东西然后最后对比看看哪组菌群最少哪个因素就是最直接的
真核,单细胞植物,绿藻门
取一份该提取液和一份等量的生理盐水,将细菌等分,培养在两份溶液中.过一段时间观察细菌的数量
提出的问题:温度是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一吗?作出的假设:温度是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一.设计实验方案:1.把1块豆腐平均分成两块.2.1块保存在冰箱中,另一块保存在常温下.3.每天记
检测细菌和真菌在环境一个问题：不同的环境中细菌和真菌所处的环境是多一事不如少一些环境没有,开拓思路是什么样的环境：BR/>如果你帮助幼儿园的老师找到一种方式,让孩子们都知道,手有细菌或真菌,饭前必须洗
把残枝落叶放在瓶子里,少放些水,放在阴暗处,过一段时间,残枝败叶会变成泥一样的东西,说明被细菌分解了
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的体例体称为菌落观察菌落：细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现