校园风采作文600字

2010年10月1日我们将迎来建国六十周年纪念日,所以我们要为祖国做一些力所能及的事,为祖国添光彩,为祖国做贡献.我们是幸运的一代,沐浴着改革开放的春天,拥有幸福的家庭,接受亲朋好友的祝福,在长辈的呵

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……　　巴尔扎克说：“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高.”奥地利音乐神童

走出校园下课铃响了,当我就要走出了校门的时候,心里有种和以前不一样的感觉.以前总盼望快点走出校门,因为走出校门就自由了,那是很快乐的.可如今,我却情不自禁地停住了脚步,心里有着千万分得舍不得.只因为,

“咳、咳.”涛涛顿时感觉呼吸困难,“救命啊!”爸爸妈妈不在家,怎么办?再看看大火,把门通往房间的路切断了.涛涛想起了危急时刻哈尔威船长的舍己为人,比利时小男孩的一泡尿……自己在危急时刻呢?涛涛决定要挑

校园里是有很多事情的.有大事,也有小事.而在这个时候,最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪.为什么要把这两件事联系到一起呢?原因很简单：学生在谈到学习的时候,第一个想到的是作业和考试,第二个就是老师.

少年风采何谓少年风采,今一天即可窥全貌.今天一早,语文老师走进班来,手里拿着测验本.我正向各路神仙祈祷,保佑我渡过难关.就在这时,老师用高分贝的声音叫了我的名字.“这两天没复习吧?”老师边翻看我的错误

和谐社会,从我做起和谐是什么呢?《说文》解释：和,相应也.《尔雅》解释：谐,和也.可以这样说,和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解,是对中国文化和中国哲学

一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事.每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心.四个表兄妹好

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……　　巴尔扎克说：“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高.”奥地利音乐神童

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

情意绵绵　　在一个雨雾霏霏的下午,我把所有作业都完成后,翻开一本相册,一张张照片背后都有一个个美好的回忆,有些事情我仍然记忆犹新.当我翻到那张照片的时候,那件事从我的脑海里慢慢浮现……　　那时,春天刚

何谓少年风采?　　嗯,这个问题值得深思……　　上课铃打响了,语文老师走进班来,手里拿着　　我想,这样的豁达和乐观应是少年风采!　　晚上放学时,窗外下起倾盆大雨,豆大的雨点砸到地上劈啪作响.很多人都愁眉

春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手

当我决定写这篇文章的时候,年流往复的三年时光像倒退的列车般一幕幕重新展示在我的眼前,使我深深感受到这些过去的日子---真真切切属于我的日子--所有美好的满足与遗憾欢笑与忧伤.请相信我是怀着最最真实和坦

校园新鲜事时间：2010年04月28日作者：匿名点击该阅读地址发给你的好友或粘贴到你的博客,QQ,论坛上.校园,处处有欢声笑语,处处有人间真情.无论是上课还是下课,运动场上总是生机勃勃.那天,烈日毫不

生机勃勃的春天固然美,可是金色的秋天在校园里却又是另一般美.她的美不在于春天的绿,而是在于金、黄.秋高气爽,秋姑娘给大地妈妈换上了秋装,同时也给我的学校换上了新的景象.校园的秋天到处一片金黄.看!秋风

校园一角我们的校园是那么神圣,那么生机勃勃,那么热闹非凡.我们在这美如仙镜的校园快乐的学习,健康的成长.走进书声朗朗的校园,进入小操场,首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树.春天,玉兰树的叶子又多又密

年还没过完,学校就开学了.开学初,学校要求每个班开一个班会,主题内容不言而喻.　　下午三四节自习临时改为班会,班会由班主任主持,一位富有工作热情的女老师.会上,老师语重心长的讲着.说着说着,高突然要求

轻轻挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……巴尔扎克说：“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高.”奥地利音乐神童莫扎

少年风采何谓少年风采,今一天即可窥全貌.今天一早,语文老师走进班来,手里拿着测验本.我正向各路神仙祈祷,保佑我渡过难关.就在这时,老师用高分贝的声音叫了我的名字.“这两天没复习吧?”老师边翻看我的错误