校园的树林按春夏秋冬来写

因为峡的意思就是两山夹水的地方,有山才有峡,所以从山写起.三峡的水又是最有特色的,所以接着写水.写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点.最后描写了三峡之秋的悲凉气氛.

我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长.“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花

比如：蒙蒙细雨中,漫步在校园.在翠绿欲滴的树从中,挤着一朵朵小花,红的,黄的,白的……操场上,绿油油的小草,正努力地伸出小脑袋,张开小嘴,接受春雨的滋润,在柔柔的春风中,摇摇摆摆,好不自在,仿佛就是教

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

 再答： 再问：是诗歌再答：靠再问：不是作文再答：我想一下再问：写校园中的一处景再问：等我写完在评价再答：快

第1段总写了三峡的地貌特征,其余3段以夏、春冬、秋为序描写了三峡的四季景色.（文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景呢?因为三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,所以先写夏水.）这篇课文

突出连绵不断、遮天蔽日的特点.写水,则描绘不同季节的不同景象.

郁郁葱葱的树林茂密的树林

校园门口的那片树林,我们的脚步常常光临.我们喜欢在林子里静静地倾听,倾听那神秘而有有趣的声音-----我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸,我们听幼笋无声的爆出地心；我们听云雀的歌儿从叶片滑落,我们听蚂蚁的号子

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

1.春天到了,毛毛细雨中,石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露；树枝上吐出了小嫩芽,春风吹来,嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿,满树的绿叶在微风中飒飒做响.（春天）2.夏天,核桃树树杈上的嫩叶变成了茂盛的枝叶,那些像

我们听翠绿的叶子轻柔的呼吸,我们听幼笋无声地爆出地心,我们云雀的歌儿从叶片滑落,我们听蚂蚁的号子清脆又迷人.我喜欢在林子里写作诗歌,你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏,我佩服你散文里蕴涵

进入示范小学学习还不足一年的时间,但我已爱上了这个校园.学校不仅具有良好的学习风气,而且,美丽的校园也深深地吸引着我.　　清晨,背着书包,迎着初升的太阳,迈着轻盈的脚步,一路欢声笑语来到学校.　　进入

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

心灵深处的那个悸动灿烂星空的那轮明月青秀山涧的那汪清泉（请选为满意答案,

我看到路边的草叶,迎着早晨的阳光折射着光亮,抖擞着,欢愉着,那些已经枯黄落地的树叶藏在草叶间,似在调皮的捉迷藏,忽隐忽现,草叶们也配合着,和落叶们玩耍着.阳光下的草叶们尽情享受太阳赐予的温暖,调皮的大

假如我是一只豹我也应该站在雪域高原怒吼：这曾被枪林弹雨折磨的土地,这永汹涌着我们的回忆的河流,这不停息地咆哮着的寒风,和那来自东方腾起的温暖的朝阳.——然后我站起,像山下不顾一切地疯跑.为什么我的心急

校园门口的那片树林摇曳在风尘中.沙沙沙的歌唱者,带着一丝凉意滑过心头

朋友,你去过…………学校吗?首先印入你眼帘的,一定是“……小学”四个金光闪闪的大字——这就是我们可爱的校园.在我们的校园里,到处都盛开着美丽的鲜花,到处都可以望见修剪得十分平整的绿荫荫的草坪,尤其是在