校园游记作文500字

南京旅游8月15日,我去南京旅游,玩了紫金山的中山陵和南京大屠杀纪念馆.8月15日是纪念在南京大屠杀中遇难的中国同胞们的日子.1937年12月13日侵华日军于1攻陷中国的南京之后,在南京城区及郊区对中

早晨,我来到学校上课.空气很清新.呵!仔细一看,原来校园的景色这么美啊!蔚蓝的天空,艳丽的花朵,把校园装点得如仙境一般.　　走进校园,可以看到有一个水池,虽然没有水了,但很好看.池里有一座迂回相通的圆

“九一八”历史博物馆是一座让我们不忘过去,铭记国耻的博物馆.1931年,日本侵略者发动的震惊中外的九·一八”事变,是中国现代史上的一个重大历史事件.它作为中华民族的国耻,是中国人民永远不会忘记的.“九

游岱仙瀑布岱仙瀑布位于德化水口的一个小地方上.她没有庐山瀑布的壮观,没有黄果树瀑布的出名,但她有一种使人轻松自在的感觉.她是我心中最美的天使——进入大门,一直走,左右两边都是苍翠的树木,踏上第一个台阶

难忘的徐州之行徐州自古人杰地灵,钟灵毓秀,是汉高祖刘邦的故里,被人们誉为“千古龙飞地,一代帝王乡.”这个星期六,我们宿迁晚报小记者团,便赴徐州开始了一次有益的旅行.首先来到的是颇负盛名的龟山汉墓.一进

校园一角我们的校园非常美丽,有现代化的科技楼,有宽敞明亮的教学楼,还有供同学们锻炼身体的大操场……但最让人看不够的就是那些点缀校园的花草树木.春天来了,吹面不寒的杨柳风拂过校园,远远望,小草泛青,走近

南京旅游8月15日,我去南京旅游,玩了紫金山的中山陵和南京大屠杀纪念馆.8月15日是纪念在南京大屠杀中遇难的中国同胞们的日子.1937年12月13日侵华日军于1攻陷中国的南京之后,在南京城区及郊区对中

生活五彩缤纷,多姿多彩.校园中的每一个镜头,都会珍藏在我们青春的写真集里,永不退色.清晨的校园是最美的,同学们踏着晨曦来到了教室.随着英语课代表的一声“早读开始”,教室里吵吵嚷嚷的局面顿时静了下来.“

1.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧

1.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧

我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.走进学校北大门口,就会看见三棵高大的大松树,他们高大威武,挺拔,粗壮.站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔,重重

我也喜欢圆圆,对了,作文你干嘛让别人写.再答：源源再问：……再问：我什么时候叫别人帮我写再问：我什么时候叫别人帮我写再答：那要干嘛呢？再问：不会写再问：look一下再答：哦。再问：有木有再问：发给我再

介绍一处景物,通常有两种情况,一种情况是在记事写人的记叙文中,适当穿插描绘一处的自然景色.譬如：课文《草原》描绘了草原山水美丽的景色,是为了衬托蒙汉两族人民团结友爱似兄弟的情谊,……这类写景在全文中,

“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,可能是黄山最好的宣传文字了.因为它没有功利性,可能更深入人心.去黄山之前,虽然也读过有关黄山的一些游记,其实心中没有多少概念.旅游景点的魅力,大约只有亲自去看一看才

度过了漫长的几星期终于放长假了,我回家的路上我连蹦带跳的.没有想到一回家我就听到了一个好消息,原来爸爸说我考得好要带我去著名的风景区武夷山玩,这一下子我就一蹦三尺高了.晚上8点的时候我与一家人便踏上了

5月4日：灵隐寺与飞来峰今天一大早,我们就来登飞来峰.一进大门,我们就看到一个洞,许多人都往里挤.我们进洞一看,大家都在往上看,原来这就是所谓的“一线天”.我顺着别人所指的方向往上看,果然看到一丝亮光

今天是十一国庆节,放假七天中的第一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩.按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数.没想到那些种在阳台的芋头很好吃,全家都贪得

我们的学校位于县城的中心地段,全校有近两千名师生.校园内虽然没出现过大的安全问题,但最近我通过仔细观察,还是发现了不少人为的安全隐患.第一是我们教学楼楼道内的安全隐患.这幢教学楼共有四层,每层楼有三百

大清早,我们一行四人7：00来到新汽车站,坐去舞钢的汽车,从平顶山到舞钢有一个半小时的路程,车上的我们,你说我笑,好不乐乎.舞钢市的建筑很有特色,沿山而建,连绵不断,虽不集中,倒也显得整齐而有序,路上

离开学校下课铃响了,当我就要走出了校门的时候,心里有种和以前不一样的感觉.以前总盼望快点走出校门,因为走出校门就自由了,那是很快乐的.可如今,我却情不自禁地停住了脚步,心里有着千万分得舍不得.只因为,