某学生解一道没有实数解

联立用△x算再问：详细！！再答：得出k²x²+（2k-4）x+1=0b²-4ac=0（2k-4）²-4k²=0所以k=1一个解k＜12个解k＞1无解再

将x=y-k代入y^2-4x-2y+1=0得,y^2-4(y-k)-2y+1=y^2-6y+4k+1=01,有两不等实根即Δ＞0,得36-4(4k+1)＞0,k＜2.2.有两相等实根,Δ=0,k=2,

根号(x^2-1)=x+mx^2-1=(x+m)^2x^2-1=x^2+2mx+m^22mx=-1-m^2所以,m=0时,方程无实数解m≠0时,x=(-1-m^2)/2m而根号(x^2-1)有意义的条

有虚数解的,可能你还没学到吧举个例子x平方=-1x=±i

不可以设xy吗

2k/（x-1）-x/（x²-x）=（kx+1)/x两边同乘以x(x-1),得2kx-x=(kx+1)(x-1)2kx-x=kx²-kx+x-1kx²-3kx+2x-1=

两根之和=1/2=-b/a两根之积=-3997/2=c/a由于原方程没有实数根,而a之前没有符号,所以看错的符号为c之前的符号,即：3997/2=c/a一般地,a,b,c为整数,所以推测a=2,b=-

唉,这个题,我们做多了,就会做了原式=〖2cos（30°-20°）-sin20°〗/cos20°化解得=（根号3cos20°+sin20°-sin20°）/cos20°=根号3多多积累吧,下次思维放宽

设解出甲、乙、丙三题的学生的集合分别为A、B、C，并用三个圆表示之，则重叠部分表示同时解出两题或三题的学生的集合，其人数分别以a，b，c，d，e，f，g表示．由于每个学生至少解出一题，故a+b+c+d

答案是：36和108思路如下：首先说出此数的人应该是二数之和的人,因为另外两个加数的人所获得的信息应该是均等的,在同等条件下,若一个推不出,另一个也应该推不出.（当然,我这里只是说这种可能性比较大,因

解题思路：根据题目条件，由方程的知识可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

所谓的：Δ的值小于0是,方程没有实数根,仅仅只在实数范围之内无解.在实数范围之外,还有一种数叫做虚数,这个要到高中数学中才会学习到,你可以不必深究.再问：能给我拓展一下吗？再答：这个我几句话解释不清，

thereisnostudentintheclassroom.再问：英文翻译：教室里没有学生(________thestudents____intheclassroom再答：noneofthestud

没解x^2为非负数加上一为正数不等于0

解题思路：分时方程的解法，注意验根解题过程：解答见附件，如还有疑问，欢迎添加讨论祝学习愉快！最终答案：略

5x＜506x＞506(x－1)＜50求采纳!~~再问：能将过程吗？为什么这样？第一、二个式子我还能理解。第三个是什么意思？求解析！再答：汗，5x506(x－1)＜50x25/3(3分之25）6x-6

原来平行四边形试验田的面积是：52/8*(36+8)-52=52/8*44-52=52*5.5-52=52*(5.5-1)=52*4.5=234平方米

很简单,数形结合,左边是二次函数的抛物线,画出来,然后右边是斜率恒为1的直线,m就是截距,由图知道,当质直线与抛物线的定点相交时是界限,求出m（就是顶点代入就可以了,m是等于-4）那么要没有实数解就是

快车走四分之三时,慢车走一半,那么快车的速度是3份,慢车速度是2份,快车走完时,慢车就走了三分之二,还有三分之一时36km,所以全程是36除以三分之一等于108km说的罗嗦,不好意思

设解出a、b、c三题的学生的集合分别为A、B、C，并用三个圆表示之，则重叠部分表示同时解出两题或三题的学生的集合，其人数分别以x，y，z，d，e，f，g表示．由于每个学生至少解出一题，故x+y+z+d