某学校进行急行军训练,预计行走36千米

托福听写要求：(1)请大家听写完再看文字答案(2)对照文字答案时,找出未能识别出来或者识别有误的地方并用记号标注出来(3)听写完的内容自己总结(不熟悉听觉的单词;关键词)(4)听写是一句一句的听,对于

B神舟七号而且貌似太空行走的是“翟志刚”……

（20×5-15×6+20）×5=30×5=150（千米）答：从学校到目的地共有150千米．

tennisdrill

表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心.表象训练法就是指家长或者老师让孩子主动地在头脑中想象出各种各样具体情景或者自己的各种各样表现的心理训练方法.表象训练除了可以训练孩子注意力外,还

问题呈现案例一：一位老师教《微笑着承受一切》,解题教学是这样进行的.她先出示桑兰的照片,让同学们认识桑兰．然后提问；谁能用一个词描述桑兰的表情?当学生答出“微笑”之后,老师又问：人类的笑容有很多种,除

如果不掉头行走，二人相遇时间为：600÷[（4+5）×1000÷60]=4（分）；两人相向行走1分后，掉头背向行走3分，相当于从出发地点背向行走3-1=2（分）；两人又掉头行走5分，相当于从出发地点相

（1）由已知，得：S2V1+S2V2=t1t22•V1+t22•V2=s解得：t1=S(V1+V2)2V1V2t2=2SV1+V2；（2）∵t1-t2=S(V1+V2)2V1V2-2SV1+V2=S(

实践：如何进行标准的速读训练?这个也有点难,但没办法,喜不喜欢你都要坚持练下去.我是喜欢文字的人,我视其为巨大的乐趣.所以过程一点也不痛苦,就像做游戏一样.具体要求是：把你自己当成一部扫描机,起先是一

解t1=（s/2）/v1+（s/2）/v2s=v1*（t2/2）+v2*（t2/2）解出t2=2s/（v1+v2）t1-t2=s（v1-v2）^2除以2v1v2（v1+v2）为正数甲先到

（1）甲：t1=s/(2v1)+s/(2v2)乙：v1t2/2+v2t2/2=s,即t2=2s/(v1+v2)（2）易知t1和t2均大于0t1=s(v1+v2)/(2v1v2)则t1/t2=(v1+v

（1）由已知,得：（S|2）|V1+（S|2）|V2=t1t2|2•V1+t2|2•V2=s解得：t1=S(V1+V2)|（2V1V2）t2=2S|（V1+V2）；（2）∵t1

假设学生的行进速度为x千米/小时14*10/60=x(18+10)/60结果自己算吧

设学生队伍的行进速度为x千米/小时；(18+10)x/60=10/60*14x=140/28=5(千米/小时)所以学生队伍的行进速度为5千米/小时.

随着我国与世界之间的交往越来越频繁,英语的使用程度也越来越高,这其中英语阅读对于我们尤其重要,很多第一手资料都是英文原版,而各种各样的英语考试阅读部分占的分数最高.那么在平日的训练中我们采用哪些方法才

我觉得学习英语口语的方法其实很简单.可能你也都知道.但是我最为一个过来人.还是觉得要抓基础.就是音标和单词.句子由单词组成,所以牢记单词很重要.而音标不仅与发音有关,而且正确的发音可以很容易的记住繁琐

设平地x千米上坡y下坡z则有（y+z)/6+(z+y)/10+2x/7.5=6通分相加,得2(x+y+z)/7.5=6所以x+y+z=22.5所以两地路程22.5千米

神七出舱活动拟于16时30分进行耗时约20分钟参考资料：http://news.sina.com.cn/c/2008-09-27/015516365735.shtml

在中小学生普遍存在写作恐惧心理的今天,《语文课程标准》在阶段目标部分,第一学段称为“写话”,第二,第三学段都称为“习作”,到第四学段才称为“写作”,这里没什么深意,无非是为了体现降底小学阶段写作的难度

其实可以用下面这个公式解出来36/v=36/(6v/5)+1原速用时加快后的用时前后之差解下来得速度v=6补充：不好意思,我确实不知道,想了半天也硬是没想通.看之后高手些怎么说吧.