某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生

A、分析表格中甲方案可知，该方案中生长素浓度不同，浸泡时间不同，含有2个变量，A正确；B、乙方案中只有一种生长素浓度，也无对照实验，与实验目的不符，B正确；C、分析丙方案可知，该方案中有不同浓度的生长

不能,幼嫩的部分可能自己就能产生生长素,干扰实验结果（最适浓度偏小）应选用生长旺盛的枝条

A、与第一组空白对照组相比，1 mmol/L的生长素类似物对月季生根起抑制作用，故A错误；B、与第一组空白对照组相比，0.6 mmol/L的生长素类似物溶液能促进月季生根和根的生长

生长素是双向调节,低浓度促进,高浓度抑制.促进生根发芽等“成长”,但是不会使它“变老”,那是乙烯的功能不要搞混了

确实需要除去幼芽,生物实验的一个很重要的原则就是控制单一变量,幼芽会产生生长素,会促进根的生长,无法观察出生长素类似物对生根的影响,所以要去除,同时嫩叶也会产生生长素.光秃秃的一根纸条也可以,最好带少

1．实验设计：（1）、选择生长素类似物：2、4—D或NAA（2）、配制生长素类似物母液：5mg/mL教师：配制过程中,用蒸馏水配制,加少许乙醇的目的是什么?（学生小组讨论回答）讲述：加少许乙醇的目的是

生长素类似物在（形态学下端）促进扦插枝条生根

观察生长素及生长素类似物对植物生长发育的影响2(8)实验验证：实验完成后,如果时间允许,最好将原实验重复一遍.如能重复成功,说明假设成立.(9)结果和结论：①分析实验结果.A．分析数据可靠性.B．根据

由低浓度到高浓度做一个梯度实验,比如低浓度是0.5,高浓度是1,你可以先取0.3,0.7和0.9三个浓度培养,这样等到培养结果出来后,你可以拿这五个浓度对比,看是落在哪个区间内,即0.3~0.5,0.

A、因为NAA是生长素类似物，芽不能产生，只能人工合成，A错误；B、芽能产生生长素，丁组无芽，由于缺少激素来源，故扦插枝条几乎不生根，B正确；C、由本实验，由乙组可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根

找植物生理学实验书上都有,生长素的生物测定.

不相同.且IAA是植物激素,NAA才是生长素类似物常用的生长素类似物：吲哚丙酸（IPA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（NAA）、2,4—二氯苯氧乙酸（2,4—D）（1）IBA诱发的根多而长,作用强烈,

A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，A正确；B、生长素类似物促进枝条生根效果与生长素的浓度有关，与处理枝条的时间长短

生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成,通过韧皮部的长距离运输,自上而下地向基部积累.根部也能生产生长素,自下而上运输.植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的.其主要途径是通过吲哚乙

让果实提早成熟,如带尖的西红柿,就是这个原因

生长素是植物自身合成,具有促进植物细胞生长、发育、分裂分化,同时也具有抑制生长的相反作用.而生长素类似物,是人为加工而成,具有类似生长素的某些功能,即不全面的!但,可以为达到某一单个或几个目的而发挥其

A、该实验的目的是“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”，则自变量是生长素类似物NAA的浓度，因变量是银杏插条生根的情况，A正确；B、因为银杏插条上侧芽能产生生长素，所以银杏插条上侧芽的

选择B2,4-D是一种主要的除草剂,曾作为用于研究微生物降解氯化芳香化合物的模型化合物.也是一种人工合成的植物激素具有与生长素（IAA,就是吲哚乙酸）相识的生理效应.A生根粉不是生长素类似物,是专用的

解题思路：生长素类似物解题过程：选D，因为顶芽产生的生长素会积累在侧芽部位，从而使侧芽部位的生长素过高而抑制生长，如用2－4－D将会使侧芽部位的生长素过高而抑制生长，起不到侧芽生长的作用，所以选D。最

由于植物体内产生的生长素的量很少,无法在生产中大规模应用,所以人们用化学合成的方法合成了生长素类似物,种类很多,最常用的有萘乙酸、2,4—D等.作用：第一,促进扦插的枝条生根.第二,促进果实发育,如无