某同学做了火柴燃烧的实验 . 点燃火柴,让火柴梗向上倾斜

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 00:06:30
为什么做铁丝在氧气燃烧,要把铁丝绑在火柴,点燃火柴

因为你点不燃铁丝呗(温度不够),所以只能先点燃火柴棒,热量到了,就一路烧上去了~

小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝,进行了如下的实验.请分析回答:

这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时,铁丝的温度降至着火点以下.瓶子里面有水,水蒸发吸热,使铁丝的温度迅速下降.铁丝的温度降至着火点以下.就不能燃烧了.

将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是(  )

火柴竖直向上时,仍然与氧气充分接触,燃烧产生的热量向上散逸,使火柴梗得不到充足的热量,火温度达不到火柴梗的着火点,观察选项,故选A.

铁丝在氧气中燃烧的实验,须将铁丝绕成螺旋状,并在铁丝的末端绑上一根火柴杆,实验时先将火柴杆点燃,待火柴

1.火柴在氧气瓶中燃烧温度更高,能满足试验要求.2.用沙纸打磨是为了除去表面的三氧化二铁,使铁与氧气接触.

卖火柴的小女孩几次点燃火柴看到了什么?

小女孩一共五次划着火柴第一次看到了温暖的火炉第二次看到了喷香的烤鹅第三次看到了美丽的圣诞树第四次看到了慈祥的奶奶第五次看到了慈祥的奶奶

某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做A实验,在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中,未观察到剧烈燃烧

①集气瓶内氧气的浓度太低,不足以使铁丝燃烧或剧烈燃烧、火星四射.【导致氧气的浓度低的原因:I、可能是利用排气法而收集到氧气的纯度低;Ⅱ、可能未等火柴燃烧尽就插入盛氧气的集气瓶中,火柴继续燃烧消耗了一定

某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进.具体操作是.在燃烧匙中放少量硫粉,点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气

1、防止未燃烧完的高温的硫直接接触集气瓶底,致集气瓶底炸裂.2、尾气处理,防止有害的二氧化硫气体散入空中,污染环境,让其先与水反应.望采纳

在铁丝在氧气中燃烧的实验中,实验开始时先点燃火柴的目的是什么?

使铁丝升高温度,达到其在纯氧中燃烧的着火点.

氢气燃烧实验结论某同学将纯净的氢气点燃,将一冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方.1.观察的实验现象有1.2.2.写出氢气燃烧的

1、氢气燃烧产生淡蓝色火焰,发出大量热,烧杯内壁产生小水珠;2、点燃氢气+氧气----水3、氢气可以燃烧;氢气可以与氧反应,生成水;水由氧元素和氢元素组成.(备注:我们化学老师(云大附中)讲的中考、高

点燃的火柴若火柴头竖直向上,则火柴燃烧的状况是(  )

根据燃烧需要同时满足三个条件可知:点燃的火柴若火柴头竖直向上,燃着的火柴放出的热量不能火柴梗加热,所以火柴梗的温度不易达到着火点,因此火柴燃烧的状况是:火势越来越弱;A、火势越来越旺,故A说法错误;B

小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时,用了两种不同的方法点燃铁丝,进行了如下的实验.请分析回答: (1

1)没有达到铁的着火点,所以不能燃烧,即便是富氧环境下.2)可以的.再问:那个黑色固体名称是什么?再答:氧化铁,化学式Fe2O3.

为了探究燃烧的剧烈程度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了两组对比实验

1、与氧气的浓度有关2、与可燃物的性质有关3、与接触面积有关

同学们做过火柴头燃烧的产物二氧化硫使紫红色高锰酸钾溶液褪色的实验,其实二氧化硫还能像二氧化碳一样使澄清石灰水变浑浊,不过

(1)将b端伸入水中后在装置内封闭一定量的空气,通过a端向装置内通入空气,使装置内的气压增大,外界大气压不变,如果装置气密性良好,会将装置内的空气从b端压出,以气泡的形式冒出,故答案为:将b端连接橡皮

某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时

ABC都合理应改进为:1,实验前把铁丝上的铁锈打磨干净2,点燃火柴后要等到火柴快燃尽时缓慢(不应该是迅速,迅速伸入可能会使火火焰熄灭)伸进集气瓶中3,实验时需在瓶口盖上一块玻璃片,露出小部分让铁丝伸进

做铁丝在氧气中的燃烧实验时为什么将火柴燃尽时再把绑火柴的铁丝伸入气瓶?

1、使铁丝达到燃烧的温度2、避免在集气瓶中,蜡烛燃烧过多的氧气,因此待其快燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中

某同学做小孔成像实验.他准备了几个孔,物体是点燃的小蜡烛.实验时,他没有看到小蜡烛的像,而是形状不一的光斑,经仔细观察,

实验失败的原因是:小孔太大了.当孔比较小的时候,物的不同部分发出的光线也到达像的不同的部分,所以物的不同部分发出的光线不会重叠,所以像就会比较清晰,孔越大,重叠的越多,越不清晰,再大下去,就根本看不到

卖火柴的小女孩共点燃了几次火柴

其实蛮多次的.只是文章详写了3次.第一次是在火柴里看到大壁炉,第二次看到了大烧鹅,最后看到奶奶~然后,她就拼命划燃火柴.把火柴都用完了.她就怎么和奶奶走了、再问:错了吧,老师给我们讲了五次再答:嗯。。