柏拉图的思维导图

1.2数值：1.在数轴上,表示互为相反数（0除外）的两个点,位于原点的两侧,并且到原点的距离相等.1.3绝对值：1.一个正数的绝对值是它的本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.互为相反数

柏拉图描绘的理想国：亚特兰蒂斯古大陆　　柏拉图在他的著作《对话录》中,记录着由他的表弟柯里西亚斯所叙述的亚特兰蒂斯的故事.柯里西亚斯是苏格拉底的门生,他曾在对话中三次强调亚特兰蒂斯的真实性.柯里西亚斯

I《伊壁鸠鲁篇》、《苏格拉底的申辩》、《克力同篇》、《斐多篇》.　　II《克堤拉斯篇》、《泰阿泰德篇》、《智士篇》、《政治家篇》.　　III《巴曼尼得斯篇》、《菲力帕斯篇》、《飨宴篇》、《斐德罗篇》.

在《理想国》中,柏拉图使用洞穴寓言首次详细解释唯心主义.洞穴寓言说的是,在一个地下洞穴中有一群囚徒,他们身后有一堆火把,在囚徒与火把之间是被操纵的木偶.因为囚徒们的身体被捆绑着（不能转身）,所以他们只

《理想国》又译作《国家篇》、《共和国》等,与柏拉图大多数著作一样以苏格拉底为主角用对话体写成,共分10卷,其篇幅之长仅次于《法律篇》,一般认为属于柏拉图中期的作品.这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己前

苏格拉底哥特式空寂浑浊阴霾凋零腐朽空洞棺柩颠沛流离

柏拉图说,在城邦里每个人只能干一项工作,也就是那项最适合他的本性的工作.每个人应当牢记自己的职责；木匠就应该本本分分干木活,鞋匠就该老老实实做鞋.两个工人对调他们天生的位置,带来的伤害并不很大,但是如

o二声

在中心写上蜜蜂引路,然后向外延伸枝节,一层又一层,就像下面这个图

高中知识点多而杂,不适合思维导图,而且一般思维导图要自己制作才好,高中没那个时间.具体看东尼博赞的书.

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这真的是小学数学嘛,灿灿再问：真的，我们数学老师。。。唉再答：我去百度上查了下，有很多，你可以去查一下，看看哪一种是你要的，weareoneE家人加油再问：好的，我你能复制吗再问：我要看一下!再问：如

文字对于事物的表达起了描述的作用,思维导图做了进一步的简化和演绎,自然会加入个人的信息,而且这个过程我个人认为是非常重要的一个环节,只有相关的我们才会更好的去认识和了解它,进而进一步的去应用它.否则,

思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具.是一种革命性的思维工具.简单却又极其有效.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、

先搞清楚你的目的及想达到的效果,然后仔细研究那人的成长轨迹,再多方位接触现在的那人.把收集到的信息做综合整理,预测出那人的常规反应或思维模式.当然,不一定能预测准,而且前期收集资料也不一定详尽,综合整

第1段阐述了对我国园林总的印象.第2段点明了苏州园林的共同特征,概括了全文的中心,第2段与第3～9段是总说和分说的关系.围绕共同特征展开逐一进行说明从全文看,是按由整体到局部的顺序.从各部分看,按由主

你用的是哪里的教材再问：河北省保定市再答：我们的教材不一样再答：耶再答：初一上，是中国历史吧再问：嗯再问：你是哪的教材再答：上海再答：也就是说你们没有开卷再问：额，开卷了，这是留的作业再答：好吧再答：

关于什么?你要积分,我也沾光!

全脑开发巨人的潜能　　开发单元不错的,心理学运用的很好　记忆法包括学科记忆法、特定对象记忆法,快速记忆思维导图快速阅读潜能开发学科记忆

1．把思维导图应用在各科目的学习中.如果您是初三或高三毕业班的同学,可以用思维导图一天整理一本文史类科目的书本知识,实际上您已经通过自习的方式复习了一次课本,数学、物理、化学、英语等科目的复习也可以先