柏吉尔分段提纲

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 14:33:21
人教版小学语文第十册第二十课)作者:(德国)柏吉尔

需要,时间,两个小虫,老松树,炎热的夏天,不断地往下滴,地壳变化,没了.

琥珀 柏吉尔 课后题

1.特点是:在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛.还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.2.略3.(1)约摸算来,

柏吉尔的 琥珀 句子理解

1.学会12个生字,理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语.2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据.3.体会文章的叙述顺序.4.有感情地朗读

琥珀 柏吉尔 ppthelp thanks

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『《琥珀》【德国】柏吉尔』中的重点词,句.

松脂前俯后仰逼近奔腾怒号飒划动晌午冲刷黏稠两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了.几十年

<<我的战友邱少云>>这篇课文的分段提纲?有谁知道..

段落大意第一段(1)交待这次战斗的目的.第二段(2-3)写我们连队的潜伏情况.第三段(4-8)写邱少云牺牲的经过.第四段(9-10)写在邱少云精神鼓舞下,战斗迅速取胜.课文的内容是这样的:为了消灭敌军

在 {德国}柏吉尔 写的《琥珀》一文中,"黄色泪珠"中,为什么要用"泪珠"一词?

树脂掉下来的样子像泪珠还有就是作者觉得蜘蛛和苍蝇的命一下子没有了觉得是件悲剧

分段

第一段:2节,第二段:3节,第三段:7节.我们老师这样讲的.

安吉尔反渗透净水器 好不好?

可以,好不好不光是看机器,还要看看卖机器的人服务怎样.净水机主要要是今后服务.

在 {德国}柏吉尔 写的《琥珀》一文中,“黄色泪珠”中,为什么要用“泪珠”一词?

这样营造了那种悲伤、惋惜的气氛,更用拟人让文章更生动.

提纲

必修2政治生活1.人民民主专政的本质?人民当家作主.2、人民民主的特点?(1)人民民主的广泛性.不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且还表现在民主主体的广泛性.(2)真实性.表现在人民当家作主的权利有

柏吉尔 琥珀 分段 提纲

一、(1)二、(2—13)三、(14—19)四、(20)

人教6上人教季羡林的怀念母亲 分段提纲

第一段,是第一部分,是开篇点题,第二段,是第二部分,是怀念母亲,第3至第12段,是第三名部分,是异国思愁,第13段,是第4部分,结尾扣题.两位母亲情深厚,思过念母爱意浓.

柏吉尔 琥珀作者是怎样想象这块琥珀形成的过程 大约有200~300字

琥珀的形成  距今约四千万年前,多明尼加繁茂的热带雨林有许多现在已经灭绝的Hymenaea数.它受伤时会分泌大量的树脂,在树脂未硬化前,有时候植物的叶子、花、花粉以及昆虫、爬虫类等生命会被粘住,然后被

文章的提纲指什么,是中心意思、思想,还是分段写段意

提纲者,提纲挈领之意,是一篇文章的骨骼、支架.看到提纲就明了整篇文章的思想、内容.作文提纲构成如下:一、文章题目二、中心思想三、材料安排(就是你所说的段意)

《琥珀》【德国】柏吉尔 预习、

作者及作品介绍:(1804~1882)德国作家,作品有:《乌拉波拉故事集》、《活动》、《爱的代价》、《琥珀的故事》.《琥珀疑问是根据德国科学家和科普作家柏吉尔的《乌拉波拉波拉故事集》改写,属于科普小品

琥珀 柏吉尔 主要讲了什么

在夏天的松树林里,蜘蛛正好扑向苍蝇,一大滴松脂从树上滴下来,刚好把苍蝇和蜘蛛一起包在里头.后来森林被海水淹没,松脂球被泥沙掩埋,经过漫长年代变成了化琥珀运用了拟人的手法讲了琥珀的行成时间和发生在一万多

琥珀 (柏吉尔)这一课中想象出的情景 和想象的依据分别是什么?(急用)回答出再加分

琥珀的形成过程是想象的,特别是蜘蛛捕捉苍蝇.依据是昆虫的形态和挣扎的痕迹.