作业帮枣儿课文的靠头和结尾
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 20:39:25
友谊 开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的
百尺竿头①桅杆及杂技长竿的顶端.②喻极高的官位和功名.③喻学问、事业有很高的成就.④佛教语.比喻道行达到极高的境界百丈竿头佛教语.百丈高的竿子.比喻道行已达极高的境界不劣方头倔强不驯.不劣,不驯顺；方
首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意
课文以回忆的形式,介绍了作者的两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意同样崇高的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.课文结构分明,层次清晰.作者开门见山
课文最后三个自然段与开头有什么关系呢?答：开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使再问：我问的是这样写的好处
开头：在小时候我总觉得爸爸是种严厉的象征,爸爸像是一把锋利的斧头把我的恶习统统砍掉.比如,我写作文头低了,腰不直,爸爸您就纠正我.你知道我喜欢看书,就买了好都书给我看,有漫画书,故事书,作文书,.我因
首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间
应该是首尾呼应
这样的结尾留给人们无限的想象空间,故事似乎结束又未结束,人们的心还悬在半空
承上启下的作用!老舍写的那篇文章
开头的时候说到春天的脚步近了,结尾的时候说春天像娃娃小姑娘像青年,是递进的关系,首尾呼应,使文章首尾圆合,前后勾联、结构严谨,更能起到突出中心,深化主题,强化感情的作用.
超级简单啊.你是初一的吧.从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的
百尺竿头百丈竿头摆尾摇头不劣方头楚尾吴头粗服乱头大难临头独占鳌头粉面油头狗血淋头狗血喷头垢面蓬头鼓脑争头交颈并头计上心头烂额焦头狼吃幞头浪子回头冷水浇头连枝并头六臂三头露面抛头露尾藏头马角乌头马面牛头
作者用白兔慧心未泯与人类慧心已泯作对比.意在说明白兔尚能悟到不该拥有的应学会放弃的道理,而人类总认为拥有就是幸福,不肯放弃既得的利益,具有强烈的讽刺意味.
/>妈妈：十几年来,孩儿知道你为我和家庭任劳任怨,辛苦操劳!但是,你不露声色、若无其事,默默地释放自己的爱心.我只有加倍努力,取得好的成绩,报答你的养育之恩,忠心的祝愿：妈妈身体健康!长命百岁!
“几天以后,洪水消退,我去看了一次滹沱河.岸又显现出来了,石头又露出来,滹沱河似乎没有远走,像是整个地陷进了深深的大地的内部,它随时能走出来.”作者之所以这么写是因为退水的滹沱河才是它最寻常最朴实的存
花天酒地
月落乌啼霜满天天下谁人不识君来.自己想再问：。。。。。
裂土封王,比喻骄傲自大,也比喻有骄傲的资本!