作业帮松鼠 这篇课文中 最后1段主要写啥
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 19:35:05
松鼠是说明文跑进家来的松鼠是记叙文
猫头鹰是一种漂亮、乖巧的动物,但它们也极其神秘.猫头鹰的种类纷繁多样,有侏儒猫头鹰、塞舌尔猫头鹰、白雪猫头鹰、大灰猫头鹰等,其中,最美丽的就是白雪猫头鹰了!他们面容清秀,眼睛闪闪发光,耳朵直直地竖着.
松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上.在黎明和傍晚,也会离开树上,到地面上捕食.松鼠在秋天觅得丰富的食物后,即会利用树洞或在地上挖洞,储存果实等食物,同时以泥
漂亮乖巧驯良
悬赏分高点、我就回答算了、回答嘛、我与绿环的情缘和人一样,动物也有自己的爱憎.——题记绿环是一只小鸡.那只小鸡脚上有一个绿色的小圈,我叫它绿环.绿环浑身都是黄色的,乍一看去,还有些像黄色的小绒球呢!它
老舍《猫》、布封《松鼠》的重点是介绍这些动物的特点,而《最后一头战象》侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,来展示动物丰富的情感世界,这是两者比较大的区别.
《松鼠》这篇课文选自（布丰）的《布丰文选》
《老人与海鸥》把握课文主要内容,感受老人与海鸥之间深厚的感情.我知道了老人和海鸥的感情很好,而老人去世后,海鸥不愿让老人走,体现了海鸥和老人之间深厚的感情.《跑进家来的松鼠》理解课文内容,体会作者对松
外貌面容清秀,眼睛闪闪发光,（语句：它们面容…底下歇凉）动作躲歇凉,吃东西,找榛子,（来源语句：松鼠不躲藏…到地上来,在晴朗…吃东西,在冬天…找榛子）
作者从两个侧面描写了小松鼠的可爱之处：第一只小松鼠,作者用小松鼠的顽皮的肢体语言描述了一只可爱顽皮,又有些淘气的小松鼠形象,第二只小松鼠,作者则反复的书法表达了小松鼠勤劳,务实,不放弃的憨厚形象.
再问：我有一本一模一样的是不是中学教材全解再问：没有啊再问：你提炼一下呗再答：描写再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
小学五年级语文上册《松鼠》课文,不知道你要的是不是这个松鼠布丰松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢.它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警.玲珑的小面孔,衬上一条
很高兴回答你的问题松鼠这篇课文中松鼠的窝的特点有：【干净、暖和、宽敞、坚实、舒适、安全】
课文描写了松鼠（漂亮）的外形,介绍了它的生活习性.松鼠的生活习性主要有五个特点：1、活动范围：树林（不侵犯人类）2、活动时间：夜晚（不骚扰人类）3、主食种类：果实（不伤害人畜）4、动作敏捷5、筑窝宽广
课文第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第二自然段从松鼠的活动范围──树上（不
机灵、尾巴像降落伞、吃松子、生活在树上
最后一句话是介绍了松鼠的作用虽说残忍但不能删除再问：额⊙▂⊙
1、主要写了老舍先生为什么会养花!还写了老舍先生怎样爱花!2、答：“老舍先生从劳动中等等地方得到乐趣!比如第五自然段与友人分享自己的劳动成果很开心!”3、答：在第四自然段的第四句到第四自然段的最后!拜
松鼠不但是一种美丽的小动物,还是一种可爱的小动物.过渡句可以用不但...而且...来连接
中心思想表现谭千秋老师的大公无私和他崇高的师德灵魂,体现出了一个老师所应具备的爱与责任主要内容第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段（2-7）在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护