李小明是个爱学习的孩子.课堂上他总能

回想起课堂上同学们愉快的学习情境,我们可以用成语（聚精会神、百读不厌、津津有味、畅所欲言、书声琅琅、专心致志、对答如流、全神贯注、交头接耳、牵强附合、念念有词、一丝不苟、妙趣横生、茅塞顿开）来形容.

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（聚精会神）地听讲,（目不转睛）地盯着黑板.对于老师的问题从不（胡言乱语）乱说一气,总是说得（头头是道）,连老师听了也频频点头.作业总是（一丝不苟）,作文更是（条理清

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色.一、多“说”.自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带

王宁是一个爱学习的孩子.课堂上他总是专心致志地听讲,目不转睛地盯着黑板.

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（专心致志）的听讲,（目不转睛）的盯着黑板,对于老师提出的问题从不（张冠李戴）的乱说一气�再问：明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）的听讲，（）的盯着

教学随笔二--冯凌琦一年级的孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,这是学生课堂上经常坐不住的客观原因,也是令我头疼的一个问题.其实这也与教师的教育教学有很大的关系：1、我们的教学活动形式单一,不

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（聚精会神）地听讲,（目不转睛）地盯着黑板,对于老师提出的问题从不（不假思索）地乱说一气,总是说得（井井有条）,连老师听了也频频点头.他写起作业总是（专心致志）、（一

聚精会神目不转睛头头是道(有条不紊)赏心悦目五体投地

李小明是个爱学习的孩子.课堂上他总能（专心致志）地听讲,（目不转睛）地望着黑板.老师提出的问题,他总是回答得（头头是道）,老师听了也频频点头.李明写起作业来（一丝不苟）,特别是他的作文写得更是出色,读

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是（专心致志）地听讲,（聚精会神）地盯着黑板,对于老师提出的问题从不乱说一气,总是说得（头头是道）,连老师听了也频频点头.写起作业总是（认真细致）,（一丝不苟）作文更是

明明是个爱学习的孩子，课堂上他是（聚精会神）的听讲，（目不转睛）的顶着黑板，对于老师提出的问题，从不（人云亦云）乱说一气，总是说的（头头是道），连老师听了也频频点头。写起作业总是（干干净净）（井井有条

聚精会神目不转睛不懂装懂八九不离十信手拈来一气呵成

舒兰：杨老师你好,想和你聊孩子的教育问题杨永龙：你说舒兰：儿子今年上五年级了,还是不知道学习,我也不知道我的教育方式是不是有问题杨永龙：不知道学习的表现是什么呢舒兰：学校老师留的作业也不是不做,但是做

对于老师提出的问题从不（不假思索）乱说一通,总是说得头头是道,连老师听了也频频点头.写起作文总是（一丝不苟）、（立意新颖）,作文更是（行文流畅）、（妙语连珠）.

聚精会神目不转睛信口开河头头是道工工整整一丝不苟妙语连珠出口成章

小红是个爱学习的孩子,课堂上他总是（聚精会神）得听讲,（专心致志）的盯着黑板,对老师提出的问题从不（胡说八道）,乱说一气,总是说得（有条不紊）,写作业总是会（深思熟虑）,作文更是（出类拔萃）.

我笑了,楼上真是胡说八道,认认真真不是成语,埋头苦干,其他的都不说了,还行吧.专心致志目不转睛深思熟虑粗心大意（信口开河）精彩绝伦（头头是道）情不自禁工工整整美轮美奂勤奋刻苦

诚诚是个爱学习的孩子.课堂上他总是（认真）地听讲,（目不转睛）地盯着黑板,一有发言的机会,他总是

明子是个爱学习的孩子,课堂上他总是（聚精会神)地听讲.对于老师提出的问提,从不(敷衍了事)乱说一气.明子是个爱学习的孩子,课堂上他总是（全神贯注)地听讲.对于老师提出的问提,从不(信口开河)乱说一气.

全神贯注目不转睛不懂装懂头头是道一丝不苟聚精会神语妙绝伦一字千金