作业帮朱自清的春的拟人句的表达效果
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 01:36:57
春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步
把下面3位结合在一起就完美了~按照时间的推移顺序,也就是从小长大的顺序,个描写了春的富有活力,生机以及春是美丽的,最后那段写的是春是坚强的,有不屈不挠的精神!构成段落排比句,力量上从小到大,时间上从先
排比：红的像火,粉的像霞,白的像雪等.比喻：散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.应用志南的诗句：吹面不寒杨柳风.还以各种感官方面来写：嗅觉,触觉,听觉.
拟人：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草绵软
看我的,奇怪了楼下的复制我期待着,期待着,蝉鸣远了,秋天的脚步近了.一切仿佛要沸腾的样子,叫嚷着绽开了笑脸.月清朗起来了,夕阳热烈起来了,屋顶的炊烟跳起舞来了.树叶悄悄地换了新衣裳,金灿灿的,红彤彤的
是对前五段含义的概括
春的美文《春》(朱自清)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野
朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情
从景物的颜色变化侧面写春.更好的渲染春日景象
用拟人的修辞手法写出了花的茂盛和生机勃勃的活力
1.本句用了排比的句式,写出了草的柔软和舒适.2.这句话把春天比作了小姑娘,生动形象,具体细致,含蓄的突出强调了春天的活力与生机.
开篇总起,用拟人的手法,点出了春的到来,以及春柔和,生气的特色,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情.再问：可是它用了＂像＂再问：为什么？再答：像什么？像人一样张开眼。这样吧再问：对再问：为什么？再答：这
朱自清的中第四段中"曲曲折折",表现出荷塘的广度,使读者产生空间的想象.以田田形容荷叶的密度,以层层刻画出荷叶的深度,让人眼前展现出荷叶的风致.
1、比喻：①红的像火,粉的像霞,白的像雪.②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.2、拟人：①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.②山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸
作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影.体现父亲的爱心抒发真挚的感情
攀字那高度显示了父亲怕的吃力程度,缩把怎样爬法写得更细致,并点出他爬的困难“他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子”这些动作细腻而简练构成了一个动态的过程调动读者的想象力去丰富这种形象.这些词语点出父亲爬
朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情
赋予以人的行为特点,生动形象地表达情感.
从“脚步近了”开始到“领着我们上前去”结束
拟人：把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.对偶：在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思.在语文