作业帮本组课文每篇都引人深思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 09:37:01
去掉使,否则无主语^^求采
我最喜欢（葡萄）,因为（吃了会很凉快）再问：五年级下，十八，十九课。再答：我最喜欢（鲁肃），因为（他诚实守信）。再问：可以，可是能不能写诸葛亮，周瑜啊！再答：我喜欢诸葛亮，因为他神机妙算。
本组第二课《匆匆》让我的印象最深刻,因为这一篇课文让我知道了要好好的珍惜时间,不能让时间白白的流失掉,“少壮不努力,老大徒伤悲”.
名人科学格言科学是讲求实际的.科学是老老实实的学问,来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动.——郭沫若,诗人、历史学家科学成就就是由一点一滴积累起来的.唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海.——华罗庚,数学
第四单让人我感动的课文是：《梦想的力量》主人公那想帮助人的强烈愿望感染了我,小小的年纪却如此董事富有同情心.有的时候一个大人还赶不上一个孩子.衷心祝福你,希望我能帮上你的忙.
这里有
你主要复习上课记的笔记就可以了考试一般都是考这些的
问语文老师才是最保险的.
把你知道的风俗习惯向大家介绍就行了,但要注意条理性哦
我的体会是：人类的生活和地球息息相关,如果没有了地球,人类也会灭亡.地球是我们的母亲,我们应该好好保护地球环境,爱护地球资源.本单元我学到了几种说明文的样式：列数字、打比方、举例子、作比较.以后我写说
原句：通过学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.错误：“通过”和“使”不能连用,要去掉一个.修改：①学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.②通过学习本组课文,我学会了写说明文的方法.
貌似有参考书买的,建议还是买本吧,这么多.
是人教吗再问：是再答：与以前不用的是：内容上，以往的文章都是以动物的外行特征、生活习性等方面去描述。本组课文则注重通过事例来体现人与动物之间、动物与动物之间的情感；写法上，以往的课文多用拟人手法，把动
第一个：病句：这是没有主语,改为：学习完本组课文后,我们懂得了很多科学知识.第二个：反问句：要加上“难道”,后面加“吗”,句号变问号.变为：一旦地球被破坏了,难道还会有第二个适合人类居住的星球吗?
解题思路：根据人物的精神品质，用概括性的语言，第三人称来赞美。解题过程：桑娜：她是一个善良的妇人，一个勤劳的妇女，如天下妇女都本着您那种精神，社会便会少许多纷争，太平日子将不久到来！鲁迅：把生命献给中
桃花心木因为作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.
敦、讫、佯、麓、伺、庖官、沉吟、禀请、主簿、班师、号令、谮害、诈败、绰刀、恃才放旷、对答如流、惑乱军心、拈弓搭箭
1.客家民居，客家人一般圆形房屋。2.傣家竹楼，傣家人一般住用竹子桌的房子。3藏戏，藏家人唱藏戏。
《草原》这篇课文是按地点转换的顺序写的,写了访问的过程:初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原.一定要采纳啊,谢了