本文思路清晰,融叙事抒情议论为一体,作者起笔写夜游的原因

我爱我家每个人都有一个家,而且每个人都会很爱他自己的家,因此,我也不例外.家,能给人一种温暖的感觉,能让人充满自信,从失败中振作起来.然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱.在家中,父母亲犹如我的好

1)母爱在这个人世间,所有东西都会随着时间的流逝而消失,甚至毁灭.但唯有母爱,它永远是那么伟大、无私,不会随着时间的流逝而消失.小时候,还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着,那种感觉十分温暖让我久久不能

鸟在空中飞,天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游,海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬,壳是它形影不离的家,也是它最熟悉不过的风景.那么,我的风景在哪?每天生活、学习、休息之地有美丽的

1.写岳阳楼记的原因2.前人之述备矣3.古仁人不以物喜不以己悲4.悲和喜以物喜以己悲6.岳飞文天祥

结果,青春到底是什么?青春的情感究竟可以有多复杂?这曾经盘旋在每个人脑海中的疑问,我可以毫不避讳地说青春就是一种天性与本能的产物,它犹如盛夏光年,转瞬即逝,待到每个人都被时间的利器解构消磨成现实的棱角

人生需要一把剪刀,意思是要剪掉一些东西,写作的话,第一段先写我的人生一直是增加的,增加知识,阅历,年龄等等,但是有时候我们也需要一把剪刀为我们减去一些东西.然后分段,写剪掉什么,比如说剪掉不必要的压力

将叙事、写景、议论、抒情相结合,既有对事情本末的交代,又有对湖光水色的描写,既有精警深刻的议论,又有惆怅悲沉的抒情.记楼,记事,更寄托自己的心志.千回百转,层层推进,叙事言情都入化境.

我们人人都对健康关注,但是在寻求健康的道路上,可以说是八仙过海,各显其能.每个人都有自己一套做法,穿有穿法,吃有吃法,活有活法.但是我们知道健康是有规律可循的,人们确实现在对健康是非常关注了.那么世界

又是一个没有星星的夏夜,我依然坐在书桌前为我的前途奋斗,努力地“啃”着语文课本.突然翻到了一课——《羚羊木雕,这曾感动过我的文章,让我想起了她,想起了那个下雨天……　　“天哪!雨这么大,我们还要去吗?

给我一片天空一片成熟的紫色天空别让酸雨淋湿了我的梦别让烟雾遮蔽了我的真诚别让我看不见蓝天别叫我内心天然的热带雨林让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨我把睿智沏成一壶龙井我把哲思梳成一株银柳我平和的心曲通过一管牧

给人以亲切真实之感再问：还有没有更多的？再答：我"必须和作品中其他人物发生种种关系，并对人物\事件等起说明和见证作用。这种叙述方式常给人以亲切真实之感，从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感

长江,我赞美你；长江,我歌颂你；长江,我会永远照顾你,我慈爱的母亲,我诚挚的朋友.再问：长一些再答：你可以自己添加一些长江优美风光的句子，最后再议论。或者接上如何保护长江的计划。或者向人们提出保护长江

1.以登山为线索展开描写的.2.与之前茂密的竹子形成鲜明对比,同时也为为接下来描写开花竹子的奉献做铺垫,引出本文的主题.3.“句号”一语双关,不仅是生动形象的体现出了竹林的形态,同时也是竹子生命之末的

重修岳阳楼和作记“览物之情,得无异乎?”

由事入景,因景生情,由情入理.文章一开头以叙事为主,记述了重修岳阳楼和作记,然后由事入景,写在岳阳楼所观,对湖光水色的景物描写,（二段是总写景,三四段是以情造景,为了写出不同览物之情而特设两段景）,以

“时光如水,生命如歌.”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假.“从今天开始放假了.”老师话音刚落,同学们便欢呼起来：“放假了!放假了.”老师还说了些什么,没有谁听清了.大伙像放飞的

基本结构,是指全文或某一段落的行文思路,比如总分、总分总、分总.抒情、写景、叙事、议论是指文体,针对文章内容而言的.

难忘的一次主题班会　　“1＋1＝?”－－－－老师在黑板上写下了班会的标题.同学中立刻有人说开了俏皮话：“嘻嘻,拿谁当幼儿园大班呢!”“还不是那个希望工程,‘1（＋）1＝2（爱）’!”司空见惯的班会,大

夜之思绪傍晚时分,天空中的小雨渐渐停了下来,我写完了许多作业,正盘算着稍后该干些什么.人们都说:”每个人都有两颗心,一颗是学心,一颗是玩心.”而现在正是我玩心上涨的时间,忍不住对妈妈说“妈妈你看,天上

作者运用传神的细节描写,将最动人的一瞬清晰地展现在读者面前,使人物形象丰满,情感细腻深刻.如假期惜别时的场面,“我默默地站在她的身边”一句中“默默”两字写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情,这是孩子