本文多处运用前后照应的手法的好处屎

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 15:03:23
我们学了《十六年前的回忆》这篇课文,请你尝试运用前后照应的手法写一个小片段,内容自定.

课时练上的:1949年10月1日,是新中国成立的日子.1949年10月一日,我们永远忘不了那一天

《满满一杯牛奶》阅读题:你能找出运用了照应手法的地方吗?至少两处.

为了积攒学费与打算放弃学业天使般的姑娘与姑娘好心赠与他牛奶

老师,请问一下在一篇作文中如何运用“设置悬念”,“前后照应”等手法呢?因为我的作文有些太过于普通了,不生动。

解题思路:老师已将相关内容发到“解答过程”当中,请留意,希望老师的回答对你有帮助,祝你春节快乐!解题过程:悬念,在古典小说里称为“扣子”或“关子”,即设置疑团,不做解答,以唤起读者“穷根究底”的欲望和

《过错》举例说明本文前后照应的写法

1、内容和标题相照应.这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应,或在恰当的地方直接、间接地点明题意.如《背影》,文中多次描写“背影”,既与标题“背影”相照应,又进一步点明题旨,充分表达了作者对父亲深深

用心灵去倾听课文多处运用前后照应手法的好处

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.如果你对

用心灵去倾听课文多处运用前后照应的

前后照应主要通过重复的方法起到强化的作用,从而突出语句的重要部分

什么是前后照应的句子?

有可能是点题,如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨,即点明文章的中心.词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中

我们学习了十六年前的回忆这篇课文,请你尝试运用前后照应的手法写一个小片段,内容自拟

我没有学过这篇课文,但是我可以凭空想象一个那年春天,樱花纷扬,在一个偶然的机会,我和现在的好朋友第一次相遇.她爱看书,爱在书中寻觅那些华丽而忧伤的只言片语;我爱弹琴,爱在轻轻的书页翻动声中弹奏出那些忧

《爱莲说》本文通篇运用的一个写作手法是什么?

通篇使用对比.在写法上,《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点,即托物言志.文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追

句子前后照应的好处

为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示,和下文对上文的呼应.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.

求一些采用前后照应写作手法的课文 如题

十六年前的回忆、夜莺的歌声、灯光、《草船借箭》等等,你是六年记得把,同步训练上有,我看过的.

用心灵去倾听 从这句话中我体会到了 课文多处运用前后照应手法的好处是

这样写,使得全文层次分明,结构严谨使文章条理清楚,浑然一体它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之如果你对这个答案有什么疑问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮

课文多处运用前后照应的手法的好处是什么?

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.使用伏笔

的前后照应的句子(两处)

我找到三处,你看看哪两处合适:第二段三四句对应第六段一二句.第六段第四句对应十三段最后两句.十一段第一句对应十七段第一句(我比较怀疑它不是)

走一步再走一步 本文在叙事中注意前后照应,设下伏笔,使得文章记叙周密.我的病弱在文中前后照应.

八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫