本文以"母亲的书"为线索叙事写人,这样处理有什么好处?-搜答案-智慧作业帮

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

母亲对孩子的爱!母亲坐在窗前,不是她喜欢出去,而是怕出去以后出事给儿女们添麻烦,更能在窗前看着儿女的归来.麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,

梅花我喜欢梅花,因为它不怕寒冷,不怕困难,越是最冷的时刻越是开得鲜艳.怒放枝头,凛冽芬芳,散发出阵阵清香.梅花的品格和精神更是值得我们学习.古往今来,多少文人墨客,折服于梅花那独特的精神,抒写出一篇篇

核心人物核心事件核心事物时间地点作者的情感

你好歹发个原文啊,不然怎么告诉你?

“我”与老王的交往

“落红不是无情物,化作春泥更护花”.花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵.这是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此,更何况人呢?感激生养你的人,因为他们让你获得生命,让你健康成长.妈妈,给了我们享受阳光和

是以母亲“勤劳一生”为线索写的.

1,本文以中小学家长会为线索,塑造了一个慈祥伟大的母亲形象2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含义.悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他；喜

母爱再问：exiexie

藤野先生的交往为叙事的线索1.作者爱国主义的思想感情为2.作者思想感情的变化内在线索

母亲对孩子的爱!母亲坐在窗前,不是她喜欢出去,而是怕出去以后出事给儿女们添麻烦,更能在窗前看着儿女的归来.

1.以登山为线索展开描写的.2.与之前茂密的竹子形成鲜明对比,同时也为为接下来描写开花竹子的奉献做铺垫,引出本文的主题.3.“句号”一语双关,不仅是生动形象的体现出了竹林的形态,同时也是竹子生命之末的

她勤劳的一生

是文章中第1段“我爱我母亲”这句话

无论用第一人称“我”记述,还是用侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》例如高尔基的《母亲》最后一章所写

时间或空间

《母亲节的礼物》以母亲节的礼物作为叙事的线索,故事情节是由“我要送礼物给母亲”和“小男孩要给母亲送礼物”两方面相交错组合而成的.

以火为线索主人公为无名战士

给你几个故事,你应该有所启发.母亲一生中的8个谎言.我相信你看完之后,会知道如何写了.　　1、儿时,小男孩家很穷,吃饭时,饭常常不够吃,母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃.母亲说,孩子们,快吃吧,我不饿!