木板的重力为G,人的重力为3G,不计滑轮的重力和摩擦,-搜答案-智慧作业帮

以小球为研究对象，当平板位于任意方向时，作出小球的受力图，小球受到重力mg、平板的支持力N1和斜面的支持力N2，根据平衡条件得知：N1和斜面的支持力N2的合力与重力mg总是大小相等、方向相反．斜面的支

斜面分力G*sinθ垂直G*cosθ

当物体浮在水面时,或在水中静止时（没有沉底）.重力一般指物体重力吧.当浮在水面时,可以用F=G液；此时也等于物体重力.当物体在水里时（没沉底）,可以用F=G物.F是指浮力吧?建议弄几道题来看下,这样很

我们平常A4的纸500张一包,70gsm,每平方米70g

你把篮球往空中仍,篮球在空中越升越高,知道停止.这个过程就是动能转化成重力势能

（1）正确（2）静摩擦力f=mgsinθ（3）滑动摩擦力f=μmgcosθ(4)mgsinθ=μmgcosθμ=tanθ再问：能把第三，四小题的具体推导过程写一下吗？再答：（3）滑动摩擦力f=μNN=

4.9N500g=0.5kg0.5*9.8=4.9

受到的重力不是mg么?写成G只是随便拿个字母表示而已,因为重力的英文的打头字母是G.

1.设拉力F为xN由于静止,小定滑轮的右侧拉力为xN大定滑轮两侧拉力为2xN2xN+2xN=800N即x=200N2.F压=600N-200N=400N

你可以从能量守恒的角度理解,在整个过程中,小球缓慢升高,动能可以认为不变,只有重力势能增加了,这就是说机械能增加了mgh,用h代表升高的高度.机械能要增加或减少必须要有外界非保守力做功,比如拉力、摩擦

分析左板和A时：选择整体：受到重力3G,两边对称的摩擦力,向上,所以每边的摩擦力F1=3G/2分析A,B间摩擦力选择B分析：受向下的重力G,两边对称的摩擦力,向上,所以每侧为F2＝G/2

重力做为初中见到的少有的保守力,他有一个最大的特点,就是计算重力势能的时候只用初末状态的高度差算就可以了,也就是说,和其状态毫无关系,所以你算的是对的!记住我说的这些,能简化很多问题

不一定.重力做正功,重力势能转化为动能或其它形式的能；重力做负功（克服重力做功）,动能或其它形式的能转化为重力势能.至于做功之后其它形式的能之间的转换,不属于重力做功的范畴.----举个你的命题的反例

对A，受力如图1所示，根据平衡条件，有： f=Tcos30° Tsin30°+N=GA又f=μN联立得到，解（1）（2）式得，μN=

重力势能Ep=mgh.h为高度.

100N.一根绳子绕过动滑轮,绳子两端力都是50N,合力100N,匀速则重力100N

初中物理的滑轮组问题的基本原理：定滑轮不省力也不省功,动滑轮省力但不省功!F1=G/2,动滑轮相当于有几根绳子连接,就相当于有几个相等同的力,图1可知,动滑轮上有左右两股,故每一股上的力都相同,也就是

因为人站在吊篮里和吊篮是一体的,所以绳子股数为5不是4.

重力势能减小减小量为mgh动能增大增大量为1/3mgh重力做的功为mgh

重力仅只地球（或其他星球）引力,压力可以是任意方向的