木兰诗里4个数词的理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 01:10:51
木兰诗里正面描写人物的句子是

爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.

木兰诗里的故事木兰诗故事的改写我要写作文谢了

“哎,哎.”叹气声重复的夹在织布声中,里面夹杂了我很无奈的叹息.忽然,织布机不再作响了,只有叹息一声接着一声的在房间内回荡.你可知我为什么不停的叹息呢?因为我昨夜看见征兵的军书,知道可汗在大量的征集士

七年级下语文作业本第十课《木兰诗》中,阅读理解(2)《木兰从军》里,“长而益精”里,“益”是社么意思

更加7、渲染了木兰代父从军环境的艰辛,与凄凉,表达了木兰的坚强,不屈的性格.8、运用排比的,写出了亲人对木兰的思念之情,更能说明木兰在外的时间之长.9、说明木兰在外的严谨细心,(连同伴都没有认出来,)

谁给个木兰诗的翻译

译文唧唧唧唧,木兰在对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.问木兰在思念什么,在回想什么呢?(木兰回答道)木兰没有思念什么,也没有回想什么.昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵,征

木兰诗里的万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝

译文:不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速.北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲.万里赴戎机:不远万里,奔赴战场.戎机:指战争.关山度若飞:像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的

木兰诗里的“木兰不用尚书郎”的“尚书郎”相当于现在的什么官职

古官名.东汉始置,选拔孝廉中有才能者入尚书台,在皇帝左右处理政务,初从尚书台令史中选拨,后从孝廉中选取.初入台称“守尚书郎中”,满一年称“尚书郎”,三年称“侍郎”.魏晋以后,尚书省分曹,各曹有侍郎、郎

木兰诗里描写的木兰是什么形象,表达了什么主题?

木兰打破了传统的思想----弱女子的形象.证实了女子不能为国奉献的封建思想,让人们又重新看待女人,重新为女人定位,打分.使女人的地位发生转变,推翻了“女子不如男”的谬论.所以一直受到人们的喜爱.  *

关于木兰诗的几个理解性问题

1写出木兰回家的喜悦之情2也表现出木兰回家的喜悦之情毕竟多年没回家了对家里的地方充满好奇3写出木兰作战英勇做事谨慎

《木兰诗》里的火伴是不是通假字?

我觉得应该不是,可以参照现代汉语字典的解释;不过还应该结合上下文来理解.

木兰诗 第六节中4个我的作用

连用“我”强调主观感受,使回乡喜悦的感情更为突出.同时回环往复,富有气势和音韵美再问:答案标准吗?再答:标准的未必但能合格不会被打叉其实这问题就是想让人答四个我是为了突出木兰的感情多浓厚

木兰诗里"出郭相扶将"的将是什么意思?

“扶”和“将”是同义合成词,译为带领,扶助.

如何理解《木兰诗》在详略上的处理

战争略写,从军的准备、对家人的思念、返乡情景等详写.突出的正是对木兰的深明大义,爱国,爱家,勇敢的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨.另外,这种繁简安排似乎还隐含

《木兰诗》里的“木兰不用尚书郎.”

尚书郎,古官名.东汉始置,选拔孝廉中有才能者入尚书台,在皇帝左右处理政务,初从尚书台令史中选拨,后从孝廉中选取.初入台称“守尚书郎中”,满一年称“尚书郎”,三年称“侍郎”.可见,在南北朝之前已经有尚书

木兰诗的理解性默写题

写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.

《木兰诗》里“裳”字的读音

现在读shang,轻声.古代都读cháng的.所谓衣裳,上衣下裳(cháng,指裙子)是也.

《木兰诗 》阅读理解问题.

侧面描写侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下,文学作品人物形象

《木兰诗》里木兰替父从军描写的重点在哪里

重点战前木兰备战、战后亲人相逢,而战争的过程、场面没有重点描写.万里征程和十年苦战则一笔带过,给读者留下极大的想象空间.此外,作者的兴趣并不在于表现战争,也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,

对《木兰诗》主题或人物的理解

《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌杰出的成就.它的产生年代及作者不详,一般认为,它产生于北魏,创作于民间.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋,回朝后不

木兰诗表现木兰是个怎么样的人

花木兰无疑是个"当户织"的劳动姑娘,但她更是一个战场上英勇杀敌、保家卫国的巾帼英雄.她不顾战争的危险性和乔装被识破后所带来的种种恶果和世人不容的眼光,毅然代父从征,表现出"国家兴亡,匹夫有责"的爱国精