木兰诗课文选自

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 00:37:33
课文木兰诗中的木兰诗一个怎样的人

花木兰:隋代人,花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人.隋恭帝义宁年间,突厥犯边,木兰女扮男装,代父从军,征战疆场一十二载,屡建功勋,无人发现她是女子,回朝后,封为尚书.唐代追封为"孝烈将军",设祠纪

木兰诗是我国()时北方的一首------民歌选自---代---------编的《--------------》

北朝再问:太简单了吧再答:北朝乐府诗集不好意思少看了一个空再问:还少两个大叔···再答:木兰诗是我国(南北朝)时北方的一首(北朝)民歌选自(宋代)代(郭茂倩)编的《乐府诗集》这下该没问题了吧再问:分给

对7年级课文"木兰诗"的讲解?

1.背景介绍关于《木兰诗》产生的年代,有多种说法.从诗中的地名看,诗的时代背景,当与北魏和柔然的战争有关.而游牧民族强悍尚武的社会风气则是它产生的社会基础.2.诗的结构是按时间发展的先后顺序安排的.3

第六题,课文是《木兰诗》

扑朔迷离形容事物错综复杂,不容易看清真相战事紧急表现木兰的英姿飒爽豪气万丈

《木兰诗》选自_______,与《敕勒歌》一样,都选自_______朝________编的______,都是南北朝时北方

选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是中国南北朝时期的一首北朝民歌

韦元甫《木兰歌》答案写出韦元甫《木兰歌》和课文《木兰诗》中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句.韦元甫《木兰歌》:( ) 课

《木兰歌》木兰抱杼嗟,借问复为谁.欲闻所戚戚,感激强其颜.老父隶兵籍,气力日衰耗.岂足万里行,有子复尚少.胡沙没马足,朔风裂人肤.老父旧羸病,何以强自扶.木兰代父去,秣马备戎行.易却纨绮裳,洗却铅粉妆

谁有《木兰诗》的最精确的课文全解啊!

织布声一声连着一声,木兰对着门在织布.织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息.问问姑娘你这样叹息是在想什么,又是在思念什么呢?(木兰回答道)我并没有想什么,也没有思念什么.昨夜我看见军中是文告,知道

根据课文默写1、《木兰诗》选自( )朝( )(人名)编的《 》,这是( )时期北方的一首民歌.2、写木兰从军后艰苦的战地

1.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时期北方的一首民歌2.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:朔气传金柝,寒光照铁衣3.将军百战死,壮士十年归,用互文和对偶的修辞.

《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》,是南北朝时北方的一首乐府民歌?

不对,他是北朝民歌.《木兰诗》最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》.宋郭茂倩编的《乐府诗集》把它归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》

伤仲永 木兰诗 孙权劝学 口计 的课文``!

伤仲永作者:王安石金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇

初中下半年课文木兰诗具体介绍

木兰辞唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息,问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东

初一课文{木兰诗}问题

兄弟这东西不用提问一查就查到了.

初一课文《木兰诗》的译文,好一点的

唧唧唧唧,木兰对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.问姑娘你这样叹息是在思念什么,在回想什么呢?(木兰回答道)木兰没有思念什么,也没有回想什么.昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征

初一下语文课文木兰诗可以怎样改编

1.积积复积积,唔识就唔识:考试够刺激,居然无题识;上课听唔识,捣乱多款式;生系中国人,死系中国魂;要我学英文,梗系冇可能;英语唔合格,更显我性格;数学唔合格,老师负全责;语文我合格,系我有办法;考试

《木兰诗》是()朝乐府民歌,选自()朝()编的《》

《木兰诗》是(北)朝乐府民歌,选自(宋)朝(郭茂倩)编的《乐府诗集》

木兰诗语文书课文下小字解释,

译文:唧唧的织布声,木兰在对着门织布.听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声.问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么.昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵