木兰诗选文中连用我-搜答案-智慧作业帮

连用四个我,是排比句的格式.排比句有节奏感,读起来感到琅琅上口,有一股强大的气势,能增强文章的表达效果.

木兰诗第六段连用四个我字体现木兰的（经过长期征战,终于回到家乡时喜悦、激动、急迫）之情,写出（全家的迎接木兰时紧张而又欢喜的）气氛

1.木兰离家多年,回到家中欣喜是溢于言表的,在军队之中扮作男装一定会有很多不便,那么多年一定也受了不少委屈,回到家中都是自己熟悉的环境,都是自己熟悉的东西,自然而然会有一种发自内心的欣喜.连用“我”强

这四个我,表现连续,动作一气呵成,充分表现了花木兰代父从军后,完成了使命,又回归女儿身的喜悦之情.而且,这句话用的是互文的手法,不是排比

1互文,对偶,排比2对偶3体现出木兰不停赶往战场不留恋4强调木兰马不停蹄奔赴战场

其实就是对比作用,把恢复女儿身的木兰和女汉子的木兰做对比,使人物形象更加鲜明

第五段,写木兰还乡与亲人团聚.先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来

互文,着重于人物的描写方法,体现出动作以及神态的细致

写出了木兰回到了阔别已久的家园,见到了自己的亲人,恢复了女儿身的高兴和喜悦之情.查看原帖

1.是问女.问女.反复写“无所思”“无所忆”反映了不兰从军前复杂心理活动及严肃认真态度.2.这些词展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装,表现木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情,刻画了木兰天真

我的木兰诗

.积积复积积,唔识就唔识：考试够刺激,居然无题识；上课听唔识,捣乱多款式；生系中国人,死系中国魂；要我学英文,梗系冇可能；英语唔合格,更显我性格；数学唔合格,老师负全责；语文我合格,系我有办法；考试考

与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情.

体现了木兰甘于为父从军,孝敬父母的精神.

写木兰还乡与亲人团聚.先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来后情不自

回家后的喜悦与亲切,表现回家后愉悦激动的心情

连用

加强感叹效果.

木兰诗第六段既是故事的（结尾）,又是（高潮）,连用四个我字,体现了木兰（回家后的欣喜）之情

通过作者的赞词再次深化了主题,起到画龙点睛的作用,更加突出了木兰的可贵品质.

虽然木兰征战多年,但那时女儿家的规矩,怎样打扮,还记得一清二楚,突出木兰非常孝顺,——即使自己不愿参军,但为了父亲,替父从军.另反映了当时木兰欢快的心情,把木兰更加人性化,更亲切

心沁泰诗

木兰诗 选文中连用我