木兰诗 理解性背诵

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 07:49:24
《木兰诗》"中爷娘闻女来出郭相扶将"中的"将"怎么理解?

作为我国最早的一部词典的《广雅》,在其条目都很短的“释言”中认为“将,扶也.”由此可见,将有“扶助”的意思.“出郭相扶将”中的“扶”和“将”应该是同义合成词,“将”也是“扶”的意思.其实古汉语中出现将

求几个木兰诗的理解性默写题和答案、、

南北朝乐府北方民歌《木兰诗》:诗中写木兰从军的原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名;面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征;写木兰出征前紧张

木兰诗最后一段应怎样理解

【今译】雄兔四脚乱抓地,雌兔两眼常常眯起.这一对在地上跳跃奔跑的兔子,谁能辨别它们的雄和雌?第六段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解

关于木兰诗的几个理解性问题

1写出木兰回家的喜悦之情2也表现出木兰回家的喜悦之情毕竟多年没回家了对家里的地方充满好奇3写出木兰作战英勇做事谨慎

语文出师表理解性背诵题的答案.

(2)侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外.(3)①开张圣听.②陟罚臧否,不宜异同.③亲贤臣,远小人.其中重点是:亲贤臣,远小人.

理解性默写 木兰诗写木兰为了出征而积极准备的诗句是,写木兰跨上战马,奔赴前线的诗句是,写木兰换女装与同伴们相见的诗句是,

写木兰为了出征而积极准备的诗句是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.写木兰跨上战马,奔赴前线的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞.写木兰换女装与同伴们相见的诗句是:出门看火伴,火伴皆惊忙.

早春呈水部张十八员外的理解性背诵

其一-原文早春呈水部张十八员外(其一首)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.[编辑本段]译文1、呈:恭敬地送给.2、天街:京城的街道.3、酥:酥油.4、绝胜:大大超过.

如何理解《木兰诗》在详略上的处理

战争略写,从军的准备、对家人的思念、返乡情景等详写.突出的正是对木兰的深明大义,爱国,爱家,勇敢的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨.另外,这种繁简安排似乎还隐含

木兰诗结尾“雄兔脚扑朔等四句应如何理解?

意思是:雄兔的脚经常挠头,雌兔的眼睛常咪起来,你可以分辨,但两个兔子都在跑是你怎么分辨呢?指的是:平时也许你可以分清楚男女,但是一旦打起仗来传奇盔甲来,你怎么能分清楚呢?

木兰诗的理解性默写题

写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.

八年级下册理解性背诵默写检测文言文部分

A、好读书,不求甚解;家贫不能常得;常著文章自娱B、环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空C、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵2、世有伯乐,然后有千里马策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意其真无马

《木兰诗 》阅读理解问题.

侧面描写侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下,文学作品人物形象

七年级下半学期《木兰诗》理解性的题目

1.写边塞夜景的句子是:朔气传金柝,关山度若飞2.面对“可汗大点兵”木兰的决定是:愿为市鞍马,从此替爷征3.万里赴戎机夸张地写出了木兰的矫健英姿4.木兰从军的原因是:昨夜见军帖……木兰无长兄5.概述战

木兰诗(阅读理解分析诗歌)

解题思路:先掌握哪些句子是表现木兰恢复女儿装的,然后找到要求的词汇。解题过程:脱著理帖最终答案:略

对《木兰诗》主题或人物的理解

《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌杰出的成就.它的产生年代及作者不详,一般认为,它产生于北魏,创作于民间.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋,回朝后不

木兰诗中 如何理解本诗详略得处理

5分析这首诗详略叙述的恰当.这首诗详写什么?略写什么?诗人为什么这样处理题材?——这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园,略写战场生活、百战情况.所以这样详略地处理题材,原因

核舟记理解性背诵

背诵核舟记这样的文章,就要先读懂理解了再去背

木兰诗理解性默写越多越好理解性默写就例如:①写木兰毅然决定代父从军的句子是:__________________,___

原文  唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.  问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷

理解背诵(课文分析)

解题思路:课文分析解题过程:第三段讲人的主观因素对成才的作用即:困境能激发人的斗志。原句是:困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。最终答案:略

语文必修四理解性背诵默写

《望海潮》1.烟柳画桥,风帘翠幕.参差十万人家.2.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯3.重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花.4.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓.5.归去凤池夸.再问:剩下的呢?再答:2.《雨霖