期末后的反思400

这个问题其实你应该根据自身的学习方法与经验来总结的.我就说一下我以前读书时的反思吧.1.不管是考得理想还是不理想,要在第一时间调整好自己的心态,看出月考的实质目的的找缺补漏,促进进步.端正好自己的心态

段考成绩出来了,考得好的同学欢呼雀跃,考得糟的同学一会儿抱怨老师没讲清楚,一会儿又抱怨该死的考题太难.听到他们的抱怨,我的心不禁为之一动.难道成绩没考得好怪老师,怪考题,怪家长吗?怎么就不责怪自己,怪

时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查.我平时不上课不认真,地理竟然还没及格,

这次考试之所以没有考好,总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.2准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗

雨水无情地拍打在我脸上,那令人讨厌的乌云终究还是密布在头顶上的那片天.我望着窗外那昏暗的世界,心中不禁泛起了一阵阵涟漪,那呼啸的狂风,穿过我早已冰冷的身躯,直勾勾地刺进我的心里.那让人钻心着疼的寒风哟

先写错误,在写原因,最后写措施目标

好好看看自己问题出在那,及时补过来再问：不知道啊再答：你听力得了多少分再问：我看看再问：扣了2分再答：那扣分最多的是哪一部分再问：选词填空再问：大叔，好了没再答：我是女的，，，，，，，应该多增强英语理

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在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误.我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语

转眼间,我成为初一学生已1个学期了.回首这学期,心中就产生了许多感触.这学期中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.现在我觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处.就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升.除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,

维克多·格林尼亚(ViccorGrignard)法国有机化学家.1871年5月6日生于法国瑟堡.年轻时候是个langdang公子.1892年,在一次上流社会的舞宴中,他发现一位初次露面的美人,便傲然邀

期末考试结束了,虽然在语文考试上我有一些进步,可我还是对自己的考试成绩很不满意,语文得了98分；数学得了98分,排在班里的中间；英语得了88分,在班里的中下游；为什么会考出不理想的分数呢?那是因为粗心

期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！！！！我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一...

善于总结,及时把有代表性的知识点,不太会的典型题整理在小本上,考前它就是你的葵花宝典,注意要少而精,切忌错了就写在本上,因为时间紧,复习量大,看自己总结出的精选题会使你充满信心面对考试的,这是我的心得

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.    &

2010—2011学年度第一学期英语教学反思---刘明凤英语教学作为一门语言的教学,其主要目的是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,它强调师生之间、学生之间的双向互动.英语课程改革强调课程从学生的学

期末考后反思又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝,斗转星移.回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我

转眼之间,我们已度过了高一的新一学期,度过了此后的寒假.寒假里,过年做客是件很平常的事.在做客期间,长辈们问得最多的问题就是“学习怎么样?”“有没有进步啊?”“为什么进步”或“为什么退步?”之类的话.