作业帮望月这篇课文结尾意境深远,请你展开幻想的翅膀,用文字表达情思.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/30 23:03:06
内容：突出沙尼克为了音乐和友情而献身的精神深化中心.同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念.结构：总结全文；照应前文,使文章结构严谨.
不是应该还有思乡之情吧
山不尽,水无涯,莫将愁绪比飞花.不言憔悴,不言愁恨,只奈寄相思!
或许我也只不过是被人们遗忘的吧.但我还是想对你说,我并不是普通平凡的.在我的梦里,总有你的那炫目的微笑,可惜,我却永远都看不到了.幻想着天上的云彩是你,却也只不过是虚无缥缈罢了.让我在这冰冷的海水里永
甲板上又只留下我一个人,我久久凝视这月亮消失的地方,轻轻的展开了幻想的翅膀.月,确实是累了,她像个贪玩的孩子似的,此时也休息了.不,她刚才还那么皎洁,那么精神,她应该是也想家了.她偷偷地回家看看年迈的
月,是哪么的皎洁.她就像个贪玩的孩子似的,竟爬上树梢和我们抓起了迷藏.她一时躲在云里,一时躲在湖里.玩累了,又倚着我们轻轻的进入梦乡.要是冷了,他就把云扯下来当被子盖,热了,又把被子踢到天上去,谁也没
1：自在娇莺恰恰啼2：月照花林皆似霰3：千树万树梨花开
作者运用形象的语言,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人,还表现了作者思念家乡亲人的感情.也表
1、这篇课文语言非常美,文章按句排列的形式,像诗歌一样,形式优美活泼,有一种节奏美,含蓄美.2、文章的题材非常美,写一个盲孩子的内心世界,影子像一个活泼的孩子,萤火虫像一群热情的伙伴,他们帮助了盲孩子
入若耶溪王籍艅艎何泛泛,空水共悠悠.阴霞生远岫,阳景逐回流.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.此地动归念,长年悲倦游.最有意境的当数其中这句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽.”像唐代王维的“倚杖柴门外,临风听暮蝉”,杜
中秋月圆这个中秋到来了,我感动了一番.似乎一切都来去匆匆,转眼间,已是十八个中秋了.今夜,心总是不能平静,在澎湃着,翻腾着,不知道"心切"是否能表达.月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静
写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应
月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动.江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着.月光为它们镀上了一层银色的花边……
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.
五年级的知识早就忘光了,sorry!我帮不了你!
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨.榕树比喻成伞形象、生动,令人身临其境!
选第二个,更能表现出夫妻两人的特点,第一个只能表现出桑娜的优点因为课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣.火红的太阳
望月课文?你是上册还是下册?是什么版啊?
我赞叹地说：“哦,这就是三亚的落日!”我惊讶地说：“哦,这就是三亚的落日!”我兴奋的说：“哦,这就是三亚的落日!”最后一题请自己想吧,每个人的感受不同.