有必要找老师关注自己的孩子吗？

作为家长完全有必要检查孩子的作业,毕竟孩子在学校的时间长于在家的时间,家长也不可能总是给老师打电话询问孩子的在校情况,就要从作业上看孩子的在校状况,如果孩子没有放学回家做作业的习惯,那说明孩子现在情况

博雅书屋答几位家长：关于奥数,数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派.我是做一线教学研究的,对这种大得没边没沿的问题本身没什么兴趣,但既是您还有另外几位朋友都在诚恳地问我这个问题,我就说一下我的

没必要,要是他有这方面的兴趣和天赋,自己会钻的,还要你逼他学?绝大多数孩子学会基础数学足矣.我国的基础数学已经不容易了.

从一个教师的角度来看,现在还不需要.刚上一年级的孩子,正是学习知识,打牢基础的好时候,对于各门学科也需要有个适应的过程.等到上三年级的时候再去进行专门的作文培训比较好!但是,平时也可以买一些低年级的作

家长希望孩子学英语的目的,无非是想让孩子学好英语,能够找个好的工作,有一份好的收入,能够出人头地.有没有必要,暂且不说.首先,学习英语,需要一个环境.重在说,其次才是书写.只会写英语,不会说英语,等于

一般幼儿园让小孩把数学基础例如加减乘除学会就行了主要是培养兴趣奥数这种一般是有能力才学的进入小学后可以学习一些类似公文公的速算课程这对以后数学能力的培养或者进一步学习奥数有很好的帮助过早学习奥数对孩子

有,等孩子长大了之后就对英语有排斥的心理了,早教英语的话,孩子就会慢慢喜欢上英语这门功课.

没发现专门讲应用题的补习班.我推荐你买本讲解典型应用题的书.小学的就二十来个类型的应用题：植树、行程、和差倍……,我就是用书给孩子讲的,举一反三很容易.主要就是点透,开窍,我家孩子也三年级,讲了十几个

当然要选择口碑好,学好英文有三大要件一）培养正确的「语法习惯」.（二）训练用英语思考的能力.三）进行实际的会话练习.欧文学校,让学员充分认知自我,提升学员的实践能力

因材施教,看具体情况了~家长有时间和能力亲自辅导最好不过了,没有的话让孩子来课外辅导班接受专业的辅导也是很不错的!查看原帖

我在教学的过程中发现这样一个问题,七、八岁孩子的英语单词、语法知识积累颇多,可真要张嘴说英语了,个个都成了“小哑巴”,死活都不开口.而且即便是学习同样的课程,七、八岁的孩子吸收速度也是明显慢于三、四岁

背了后要做到才行.让孩子成为一个对父母有孝心对兄弟姐妹有友爱之情,生活习惯良好的人,哪一对父母不希望呢?

钱不多就买,保险是人人的必需品,孩子年龄小,好动,容易造成意外伤害等,这样就涉及到意外医疗保险的费用,就是你所说的5千/年的那个,而孩子也是因为年龄小,而且学校是集团活动的,容易受到这样那样病毒等感染

学到三角函数常用的有海伦公式然后学到圆的时候可能会用到相交弦定理,切割线定理（这个都少）最有用就是这两个了,其他都少.当然像相似这样烂熟于心的东西就不必再提了

个人觉得有必要,初中英语与高中英语跨度比较大,词汇与语法都比初中的难很多；我遇到过很多学生,上海中考130以上(150满分),到了高一基本就是不及格,然后三年高中就一直学英语很痛苦,最终影响高考总分；

学英语的三大策略：第一、单词为主,语法护航考试中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识.也就是说,词汇是我们英语备考的最大障碍.如果我们连aphid这个单词都不认识,如何能够听懂蚂蚁的生活习性

早教肯定是有必要的.早教分为家庭早教和早教班早教的.个人觉得上早教班不是非上不可的,但是家庭早教一定不能忽视.父母永远是孩子最好的榜样和老师.我是做早教的,所以对早教方面都比较懂,有问题都可+我帮到你

一．关注心灵的健康成长.一个好的心理素质需要从小培养,心理健康在国外的家庭教育中已经引起相当重视,而在我国几乎还是个盲区.我国的应试教育体制使得学习成了家长和社会关注的焦点,孩子心灵的成长却被忽视了.

从会说话就应该背了!一年级小朋友不但应该背,还要让他看相关的故事书或录像,并进行简单的角色扮演,来引导他把其中道理落实到日常生活中去.黄金时期啊,不可错过.

我的愚见是：小学的重点是培养学习兴趣,同时监督并要求孩子把每门功课基本内容全部掌握,因小学阶段学习负担较轻,可以根据每个孩子自身情况,为孩子喜欢或有天赋的项目重点加以培养.初中阶段和高中阶段是孩子掌握