有多少种设计

《一共有多少》教学设计一、教学目标1、在具体的情境活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内数的加法.2、初步培养学生提出问题,解决问题的能力,让学生在学习过程中体验学数学的快乐.3、培养学生良好学习

教学内容：北师大版小学数学二年级上册第72页---73页：有多少粘贴画教学目标：1、知道6的乘法口诀的来源,理解并熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题.2、经历编制6的乘法口诀的

方法就是画出设计图啊,很简单的.《题1》,方案有无数种,先将长方形剪成（12x12）的正方形,然后在这个正方形的四个角落剪掉4个一样大的小正方形,就可以了.要求最大容积的话,设剪下的小正方形的边长=a

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小学二年级数学有84张帖画教学设计

有多少粘贴画教学内容:北师大小学数学二年级上册第72-73页的内容.教学目标：1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法.2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实

24=1×24=2×12=3×8=4×6共有4种再问：那种最省包装纸？最省的方法需要包装纸多少平方分米再答：错了：有：1×1×241×2×121×3×81×4×62×2×62×3×46种！最后一种最省

拱桥从桥面形式分：有上承式、中承式、下承式从结构形式上分：有无铰拱、双铰拱、桁架拱、刚架拱从材料形式上分：有钢管拱、钢筋混凝土拱、石板拱从推力形式上分：有大推力拱（坦拱）、无推力拱（半圆拱）.再问：各

24.1.1.不合适12.2.1不合适12.1.2不合适8.1.3不合适8.3.1不合适6.2.2.6.4.1不合适6.1.4不合适4.3.2.4.2.32.3.42.4.31.1.24不合适1.24

看你的知道采纳率也应该是准高手了.怎么不知道在百度里……http://www.baidu.com/s?wd=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E4%B8%80%E5%B9%B4%

/>教学目标：1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算.2、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力.教学重点：探索并掌握整十、整百

③“这种设计”指哪种设计?大桥洞、小桥洞这种设计有什么优点很坚固、且美观一“既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料

无语

取长势相同的幼苗十株,平均分成两份,其中一组去掉一部分根毛,另一组保持不变,放入水中,至于相同且适宜的环境下,培养一段时间,观察水量的变化,如果两组所剩的水相同,则说明植物吸水与根毛的多少没有关系,如

20分一、基本练习1、口算（抢答）6+56+78+69+38+89+86+87+49+48+58+77+98+28+46+85+75+89+72、练习十九第5题8+77+88+66+58+97+77+

谁也无法说清楚,最近出版的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类(职业).8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人,其

方案有很多的.1、把湖水都抽出来,把所有鱼捉出来数一个；2、如果不想抽水,放足够的农药把所有鱼都毒死,数一个；3、如果躺在床上就想知道,那就只有活鱼和死鱼两个.

首先我们要从广告的功能入手了理解广告的文体特点.广告是营销的工具和手段,营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能.广告语应抓住重点、简明扼要.不简短就不便于重复、记忆和流传.广告语在形式上没有太多的要求

GPS一共有21颗卫星+3颗备用卫星北斗卫星导航系统由空间端、地面端和用户端三部分组成,空间端包括5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星,地面端包括主控站、注入站和监测站等若干个地面站,用户端由北斗用

有1,1,121,2,61,3,42,2,3四种表面积1,1,12S=(1*1+1*12+1*12)*2=501,2,6S=(1*2+1*6+2*6)*2=401,3,4S=(1*3+1*4+3*4)