有个学生问逻辑学有什么用

苏格拉底（∑ωκρ?τη?)；英译：Socrates；公元前469—公元前399）,著名的古希腊的思想家、哲学家,教育家,他和他的学生柏拉图及柏Socrates拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤

关于逻辑学的价值和意义,有一种“社会功能说”,即强调逻辑学的社会功能,比如能够培养科学精神和提高人文素质,有利于道德教化和心理调节,有助于促进社会和谐等.这种“社会功能说”有一定道理,但总给人一种抽象

由于个人的原因没有及时回答您的提问,对此表示非常抱歉.下面回归您的问题：我们可以这么理解,把“逻辑”这个词换成其他词.如：“物理”学和“物理”方法；“化“学和”化学”方法等.这样,您应该明白,逻辑学是

我就是在大学教逻辑学的.你是初中学生,其实你已经在学习逻辑了,只不过它的名字不叫逻辑,而叫数学.数学几何的证明题,就是逻辑题.你只要把数学学好了,逻辑学就学好了80%以上了.逻辑学没有什么神秘的.再问

假设张复习了，那则与没有人冲突，所以假设否定；假设李复习了，那么他自己复习了，其他人说谎，成立；王，赵，刘都假．若任意人为真，此处以王为例．若王真，则张，李，假，则两人为复习，那么只有王复习了，与李，

两门都没有完成的有36-（25+23-15）=3人

建议看李小五的逻辑学是什么,文章不长

逻辑学就如同公式,是死板的；逻辑思维则相当于把公式理解透彻并运用,甚至达到举一反三的效果.简单说的话,就如同书和知识智慧的区别.

心理学,是研究人类心理规律的学问,逻辑学是研究人类思维规律的学问,两者都是具体科学而哲学是研究整个世界最一般最普遍规律的学问,不以具体科学的研究领域为领域.心理学与逻辑学的具体研究成果,为哲学的发展提

在课堂上，爱因斯坦问学生：“有两位工人，修理老旧的烟囱，当他们从烟囱里爬出来的时候，一位很干净，另一位却满脸满身的煤灰。请问你们谁会去洗澡呢？”一位学生说：“当然是那位满脸满身的工人去洗澡喽！”爱因斯

哲学是关于世界观的学问.哲学是研究一切存在之间抽象的相互关系的学科.何谓一切存在?依赖我们感觉的,不依赖我们感觉的；主观的,客观的；实在的,虚构的；以及一切我们想象得到的,和想象不到的.一切存在至少包

最早的逻辑学是古希腊亚里士多德发明的,所以最早的逻辑学著作见于他的一些逻辑学著作,这些著作是《范畴学》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《辨谬篇》等.他的著作主要是三段论演绎推理,是古典的逻辑

推荐高等教育出版社2010年4月出版的《逻辑学》,作者杨树森教授.开本：大32开；字数：34万；定价：21.40元.该书是为高等学校非哲学专业编写的逻辑学教材,是逻辑学的入门读本.全书用通俗易懂的语言

功利的说：逻辑使人善辩,发现思想、表达上的方法或者漏洞,也就是别人说不过你；浪漫的说：逻辑使人善辨,发现世人的思想是如此低级、愚蠢,也就是不想和人说；

您好!“逻辑思维”是一个词,逻辑就是指思维的规律,所以“逻辑思维”就是“有规律的去思考问题（想东西）”——如我们只能说“我要吃苹果”,而不能说成“苹果要吃我”,后者就是不符合逻辑的.“XX学”中的“学

逻辑能力算是智商的一种表达方式把,还有空间想象能力,爱因斯坦就是其中佼佼者.记忆力,过目不忘就是这个意思.理解能力,比如说的一点就透.表达能力,比如说话早,语句连贯的孩子一般都聪明.正常人一般都比较均

先说外延:它是构成概念的一部分,概念就是事物的内涵和外延的统称.比如我们说苹果,它的内涵就是:一种植物果实,可以食用,味甜.而苹果的外延就是指:形状,颜色,好坏等.苹果的外延包括:大苹果,小苹果,红苹

关于逻辑学的价值和意义,有一种社会功能说,即强调逻辑学的社会功能,比如能够培养科学精神和提高人文素质,有利于道德教化和心理调节,有助于促进社会和谐等.这种社会功能说有一定道理,但总给人一种抽象、空洞的

逻辑学一般认为是研究逻辑思维规律和逻辑方法的学科.逻辑思维一般认为是符合逻辑规律的、有效的思维.逻辑思维方法一般认为是符合逻辑规律的、有效的思维方法.逻辑学研究思维的形式和规律,其重点是研究逻辑思维或

733\365=2（个）.3(天）2+1=3(个）答：至少有三个学生是同一天生的.