作业帮月光曲t作者通过这样的手法
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德国诗人路德维希·莱尔斯塔
因为贝多芬弹得很精妙.皮鞋匠陶醉在其中了.
月光曲是一个传说,作者不详.这篇课文在人教版六年级上册第139页,是人民教育出版社出版,2006年6月第一版,2009年4月浙江第4次印刷.
爱莲说托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不渝,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度. 最突出的艺术手法是衬托,用菊正面衬托,用牡丹反面衬托.陋室铭运用借
作者:杨爽
首先,通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性.苏武是将门之子,禀性刚烈,视死如归.他知道,自己是汉朝使臣,使臣受辱,就是国家受辱,所以当他听到张胜报告以后,立即说：“事如此,此必
课文作者是杨爽,写的是贝多芬.小学六年级的课文.
是根据资料编的啦!这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美
德国的贝多芬路德维希·范·贝多芬路德维希·范·贝多芬LudwigVanBeethoven(1770-1827）是维也纳乐派最后一位,也是最伟大的代表人物.贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔离法国
贝多芬
是根据资料编的啦!这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美
路德维希·凡·贝多芬（LudwigvanBeethoven,1770.12.16—1827.03.26）,男,德国作曲家、钢琴家、指挥家.维也纳古典乐派代表人物之一.他一共创作了9首编号交响曲、35首
通过对实际景物和想象景物的描写描述了三副画面.
作为劳苦大众的代表穷兄妹俩,他们生活很困苦,但十分爱音乐,对生活充满了乐观的态度.穷兄妹俩能相互关心、相互体贴、相依为命
在我们人类饥饿口渴的时候,机器人面带微笑为我们端上美味的食物,冰爽的饮料,从始至终照顾着我们人类的饮食.再问：����һ�£��۳�������ʲô��˼再答：��ʱ�������ܹ����ٱ����
皮鞋匠静静地听着到一个连一个朝着岸边涌过来是他想的他仿佛也看到了到波涛汹涌的大海也是想的.多出来的那一句是看到的.第一次作答,我也是六年级.
对话和对比.更能鲜明的体现出人物的性格特点.
作者是怎样塑造人物形象的?本文篇幅不长,却绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象.作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,通过对话,鲜明地表现了他们各自的性格特点.唐雎是一个有胆有识的谋臣.文中虽然只有
贝多芬
5平铺直叙,采用类比一个小孩子,对世间的事是十分坦荡的,在他眼中只有真善美假丑恶,没有虚伪,没有做作,小孩子的世界是纯净的,无暇的.他坦坦荡荡,无所畏惧,大义凛然,做事不拐弯抹角.大人们做不到的,他却