作业帮最后一课这篇文章的线索是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 20:22:34
一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地.这时,对法国来说,已经变成自卫战争.面对普鲁士军队的
韩麦尔先生的爱国精神.本文的线索是：小弗朗士的见闻和感受
《最后一课》本文是以（“我”的见闻感受）为线索安排情节的,按（上学路上）-----（上课）——（下课）的顺序记叙.
作者：阿尔封斯·都德国家：法国人体裁：短篇小说主旨：表达了法国人民崇高的爱国主义精神.也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质.本文的线索：故事以1870年普法战争为题材,普法战争是以法国的惨败
以小弗朗士在最后一课所见、所闻、所想为线索围绕展开,表达出阿尔萨斯人对失去国土的悲沉,小说主人公为小弗朗士和韩麦尔老师.以一个小孩角度叙述是因为这样更真实地写出阿尔萨斯人对故土惨遭异族统治的悲愤和对祖
背景：普法战争线索：小弗朗士
时间顺序:从业缘起从业生涯转行缘起转行之后
一片悟桐叶引出的童年趣事
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.
文章以一株常春藤为线索,按赏绿、囚绿、释绿、思绿的过程构思文章
这篇文章的线索就是：枣核本文用一个小小的枣核就写出了思念家乡和有丰富民族情感的大主题,同时,文章引人入胜,扣人心弦,引起读者的兴趣和思考.有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*
珍珠鸟对作者的态度,行为的变化冯骥才
小说,法国,二战,法学校被迫关闭,主人公是“我”,回忆的形势
那一课再问：第七课再答：你拍下来再问： 再答：你能把课文拍下来吗再答：我有点忘了再问： 再问： 再问： 再问： 再问： 再问： 再
再答：再问：那到底怎么回答再答：它的表达之情
小姑娘和火柴
问题：1.在这“最后一课”上“我”的心情是怎么样的?试用文中的几个词语概括病说说原因?2.“没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,”他们此刻的心情是什么?下是[原文]日本兵依照着预定
小弗朗士的所见所闻我们老师上课说的绝对对
最后一课体裁是(小说)写于(阿尔萨斯与洛林被普鲁士占领)作品的线索是（小弗朗士）
“我”的思想情绪的变化