作业帮最后一课续写描写小弗郎士的心理和环境续写100字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 04:29:00
契科夫《装在套子里的人》,《变色龙》,《小公务员之死》等
描写愤怒词佳句绝妙词:怒色怒号怒激怒悲愤恼怒愤怒讨厌憎恶惋惜惭愧内疚痛悔忏悔愤慨憎恨发怒激愤愤痛恨含怒暴怒怒狂怒气愤气恼怒火烧怒火满腔勃火起勃怒火冒三丈悲愤填膺名火起怒火冲恼羞怒怒目切齿怒气冲冲怒目视
忧愁〕忧虑忧伤郁闷愁苦焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容双眉紧蹙〔愤恨〕愤然愤懑愤慨愤恨憎恶怨恨痛恨仇恨愤愤不
1、我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!”2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一耳光.3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆
小说以小弗郎士的心理活动为线索,巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：第一个阶段（开头——\"小院子里\"1—6）序幕.写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受.第二个阶段（\"平常日子\"——\"他
人物心理描写技巧案例分析：“我心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫……”这是一位学生在《家长会的启示》一文中的片段.片段中虽有“紧张、害怕”等词,但
在别人眼里丑小鸭永远是一个丑陋,微不足道的讨厌鬼.他在这样的环境里是多么的害怕,无助,孤独,但面对这一切,他始终都是不屈不挠,他相信自己并以乐观的态度对待困难,他相信即使身处逆境经过不懈追求,努力进取
心惊肉跳；忐忑不安.
心理描写之高兴1、南希·李简直是跳着舞回家的.她压根儿记不起她是怎样在雨中回到家里的.她希望自己没有失去仪态.可是她当然没在雨中停下来把她的秘密告诉任何人.雨珠、笑容和泪水在她棕色的脸颊上混成一片.她
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那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停
本文是以小弗郎士的口吻写的,他怎会知韩麦尔先生的心理?
这些景象,比分词用法有趣多了 又出了什么事啦 我想他在拿我开玩笑 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去 我只好推开门,当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象,我那时脸多么红,心多么
因为课文是以小弗朗士为主人公写的并不是韩麦尔,作者只能通过小弗朗士的所见所闻所思所感展开描写,作为一个没有超能力的人,又不会读心术,怎么会知道韩麦尔在想什么呢
连纱带绫合起来不过三丈,远远抵不上w我（老人）许多天的辛勤劳动,这些宫使不是在买东西,而是在赤裸裸地进行掠夺.他们夺走的不只是一车炭,而是夺走了我（老人）生活的希望,剥夺了我生活的权利.这个寒冬.我怎
主要是对小弗郎士的心理描写,如果两个都用,就使文章没吸引了,对韩麦尔先生主要是外貌,动作和语言.
描写心理成语：一、心绪：⑴思考百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思机关用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖
两种：一是描写清晰的话,能让心理医生明白病情的根本；二是通过描写,让人们领会文中的人物的心理变化,显得人物有血有肉活灵活现.
可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实.