最后一课续写小弗朗士200

阿尔封斯·都德1840～1897Daudet,Alphonse他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭,迫于穷困,十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员),独自谋生.1857年他17岁时带着诗

“……”他依然在发呆,脑中一片空白,在钟声中,他的妹妹走到了他身边,轻轻地说了一声：“该走了.”她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥,此时空气仿佛已经凝滞,韩麦尔先生只是低着头.窗边的一个小

《最后一课》,用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士,通过上最后一堂法语课,他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡,还要剥夺他们学习本民

老师好像说600字左右啊,楼主三思啊http://movie.douban.com/subject/5912779/reviews再问：adafsagfsdvgfdgbfchccfhgdgdrxd

砰——”老板把门踢开,看到凡卡躲在一个角落里,正在睡觉,顿时火冒三丈,拿起一桶水往凡卡身上泼.凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼,他还以为是爷爷来接他来了,便大叫道：“爷爷!”“爷爷?谁是你爷爷,臭小子!趁我出门

傍晚时刻,独自一人来到康河河畔,未通知任何一人,就像当初的我一样,抛下一切地、孤身一人地、毫无预警地闯入这美丽的康桥.漫步康河的河畔,沿着时间的脚步,脑中浮现着记忆中的康河的美…,一直回想着,品尝着那

这一篇比较简短读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!

想讨好老师的话就往师德上靠,想符合时代就往爱国上靠.

最后一头战象读后感今天,我读了一篇文章,名字叫《最后一头战象》.这篇文章主要写了一头在战斗中幸存的战象嘎羧在死之前又重新披挂上象征身份的象鞍,走了一天一夜,来到了昔日战友进埋葬的地方——百象冢,在旁边

我要走了,要离开这些善良的人们了,离开给了我第二次生命的村民们,离开我的第二个家了、、、、、、我烦躁不安的找着象鞍,那陪伴我在战场上搏杀,立下了汗马功劳的象鞍.主人明白了我的意思,为我重新披上了他,我

哈斯德鲁巴,迦太基援军的统帅.他静静地看着红色的军队把他的战士淹没.古斯林,一头35岁的成年战象.他和他另外230位同伴一起,是这支军队的骄傲,也是这个民族军事的终极力量.卑鄙的罗马军团伏击这支军队的

您好：oday,myparentsandiwenttosupermarkettobuythingsweneedduringtheSpringFestival.Whenwearrivedatthesup

今天,老师带我们去观看了《最后一课》这个电影,里面记述了很感人的故事.故事是遮掩的,在2008年5月12日的一个早晨,谭千秋老师来到了教室准备上课,刚刚上到一半的时候只看见课桌倾斜了,谭老师猛的想到说

再见了,嘎羧嘎羧在离开寨子后,走了整整一夜,一路上,它一直在哭泣.再见了,住了二十多年的心爱的象房；再见了,跟它相伴了这么多年的人们；再见了,照顾它二十多个春秋的波农丁,再见了!它一路上走啊走啊,天亮

普法战争暴发后,从白发老人到年幼小童,都是那样地爱国!这,使我感动.我不尽想起了,在抗日战争时期的中国人民,也是如此,为了祖国,不惜一切代价.虽然地域不同,种族不同,时代不同,但是战争对人民的损害却是

讲他的故事,是主要内容妈啊

梗概：穷画家琼珊得了重病,在病房里看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落,她认为最后一片叶子代表她,最后一片叶子的凋谢代表自己的死亡,失去了生存的意志.医生认为再这样下去琼珊会死去.贝尔曼,一个伟大

你是说的什么最后一刻,采纳后直接给发你发微信

小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小雨,

穷画家琼珊得了重病,在病房里看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落,她认为最后一片叶子代表她,最后一片叶子的凋谢代表自己的死亡,失去了生存的意志.医生认为再这样下去琼珊会死去.贝尔曼,一个伟大的画家